1、微课作品介绍I 型超敏反应的发生机制以青霉素引发过敏为例本微课是为临床医学、护理医学本科学生设计，教学内容是型超敏反应发生机制。以青霉素引发过敏为例作为教学切入点，始终围绕“青霉素引起的 I 型超敏反应是如何发生的？”这一问题展开阐述。首先对青霉素神奇的发现与疗效作了简单历史回顾，简述了青霉素引发过敏的概况，体现出医学人文情怀。以简洁形象的动画演示，结合凝练生动的语言表达，重点阐述了 I 型超敏反应发生的过程（致敏阶段和发敏阶段） ，其中对于难点部分“IgE 介导反应的机制”作了直观形象的描述和分析。在阐述过程中穿插思考引发互动，以启发学生的思维。用打开潘多拉的魔盒来比喻反应过程中的关键环节发
2、敏阶段，用打开魔盒的钥匙比喻反应中的关键因素 IgE，运用形象贴切的比喻来加深学生的理解和记忆。最后以简洁明了的流程图总结了 I 型超敏反应的本质、过程、特点、关键因素。并留下拓展讨论题，以激发头脑风暴，培养学生分析解决问题的能力及合作精神。引导学生结合临床来讨论、思考、归纳，旨在体现“早临床”理念，并学以致用。时长 6 分钟的微课，有历史回顾体现人文情怀，有主题讲解凸显重点难点，有互动思考及时检测巩固，有拓展讨论激发头脑风暴。动画形象准确，画面简洁具美感，语言凝练生动。通过本节课的教学活动，学生既能获取到相关知识与技能，也能接受到人文情怀的熏陶。超敏反应是机体接受抗原刺激产生的病理免疫反应，
3、即异常的免疫应答。根据反应的机制不同，将超敏反应分为、四型。型超敏反应又称为速发型超敏反应，是特应性个体再次接受变应原刺激产生的迅速反应，其本质是特异性 IgE 应答。可在机体再次接触变应原几分钟甚至几秒钟内发生，比如青霉素引起的过敏性休克。反应来得快，消退也快，为可逆反应，一般不遗留组织细胞损伤。IgE 抗体介导了型超敏反应的发生，是反应的关键物质，发生过程分为致敏和发敏两个阶段。刺激机体产生 IgE 应答引发型超敏反应的抗原称为变应原，发生这种反应的机体常常为特应性个体，有遗传倾向。引发型超敏反应的变应原主要有：吸入性变应原如花粉、尘螨、真菌孢子等；食物变应原如含高蛋白的鸡蛋、牛奶，一些海产品等；药物变应原如青霉素、普鲁卡因等。随着工农畜牧业发展，污染物增多，新的变应原也不断出现，型超敏反应的发生率有逐年上升的趋势。
