1、课 题Lesson 1 Do you usually have breakfast at seven?学习目标1. 集中识词，学习 Sounds and spellings 中 Summary of Lessons162. 掌握本课四会单词和三会单词词组。3. 理解掌握一般现在时的一般疑问句及肯否回答。4. 运用本课交际用语进行交际。5. 理解“Is he late for school?”故事大意，回答相关问题重点难点1. 理解掌握一般现在时的一般疑问句及肯否回答。2. 运用本课交际用语进行交际。课前指导：（学习方法、相关知识等）复习音标，学习 73 页单词，根据学案提示小组或同桌合作练习交
2、际用语。学习过程：Step 1 复习回顾1， 复习音标：根据教师所给出的音标卡片，复习学过的音标。 （集体读，个别读）2， 复习单词：利用单词卡片快速复习已学的单词。 （重点巩固易混易错词.）Step 2 自主预习过程1，根据音标试拼 73 页 Sounds and spellings 中 Summary of Lessons16 单词。2，读课文，试总结一般现在时的一般疑问句及肯否回答.并能结合 Lets learn 作替换句练习。3，总结预习过程中出现的问题。Step 3 合作研习过程1利用单词卡片小组合作试拼 73 页单词。2小组或同桌分角色练习 Lets talk、Lets learn
3、 中交际用语.，听录音，初步了解“Read for fun”故事大意。 （记录下在研习过程中出现的疑难问题。 ）Step 4 展示交流内容1， 将 73 页单词分成五组，逐组学习这些单词：先根据音标读单词，再在教师的领读下纠正发音，然后遮住中文读英文，或遮住英文，根据中文意思读出英文。 （同桌共同操练巩固） 。2， 根据 Lesson1 中词汇要求，复习 Lesson1 的词汇。3， 录音跟读 Lets talk 对话，角色表演对话，翻译句子“你总是 12 点吃午饭吗？”总结一般现在时的一般疑问句形式及肯否回答，掌握其构成。4， 用 Lets learn 中替换词造句，重点练习一般现在时的一般
4、疑问句形式及肯否回答。6,操练“Lets practise”7,读“Lets sing”歌词,跟录音学唱，巩固本课话题。8，学习”Read”部分：A：重点词组：wake up、do morning exercises、run to school.B: 参照图片和关键词，听录音，对照课本图画读课文理解课文内容。C：依据图片和关键词复述课文，回答下列问题：1) What time is it by Johns clock?2) Does John do morning exercises every day ?3) Is there anyone at school when he get to
5、school?4) Whats wrong with Johns clock?Step 5 检测题1.补全单词1） ，al_ _ys(总是) 2)r_ce(米饭) 3）_ _r_y(早的) 4)u_u_lly (通常)2.选择填空（ ）1.Do you usually have lunch _ twelve? A in B at C on( )2.It is time _breakfast. A for B to C about( )3.My father _ morning exercises every day 。A do B does C to does( )4.My father is
6、 not at home,My mother is not in,_.A. too B. either C. to3.按要求完成下列各题（1）I usually have some rice for breakfast.(改为一般疑问句)_you have _ rice for breakfast?（2）I am doing my homework now.(改为一般现在时)_.(3).something、is 、there、with、Johns、wrong、clock.(连词成句)_.Step 6 总结收获，反思质疑：_.课 题Lesson 2 Does she always come he
7、re?学习目标6. 掌握四会单词：before.begin 三会单词词组 :afraid、bite、bark、be afraid of、old saying.7. 理解掌握主语是第三人称的一般现在时的用法，用替换词造句。8. 用本课交际用语 Does she come here every day?-Yes,she does.进行会话。9. 理解“A barking dog doesnt bite”故事大意，回答相关问题重点难点1. 主语是第三人称的一般现在时的用法(陈述句，否定句，一般疑问句及肯否回答。)2. 动词三单的变化规则。课前指导：（学习方法、相关知识等）小组讨论，合作学习单词，共同
8、回忆复习动词三单的变化规则。学习过程：Step 1 复习回顾1，主语是第一人称的一般现在时的用法。2，复习动词三单的变化规则： （1）一般动词后s;（2）以 s/x/ch/sh/o 结尾的动词es. washes/teaches/goes.（3）一些以 y 结尾的动词如 y 前是辅音字母，则将 Y 改成i +es.studies/hurries/worries（4）如 y 前是元音字母就加 s. plays/stays(5)不规则：have-has.Step 2 自主预习过程1，自己试着拼出课后单词和词组。2，读课文，试总结主语是第三人称的一般现在时的用法。Step 3 合作研习过程1，小组长
9、读单词，组员说出其汉语意思，小组长说汉语，组员说英语。2，小组比赛抢答单词或词组意思及英语发音。3，组长带领读课文后，讨论主语是第三人称的一般现在时的用法。Step 4 展示交流内容1，英汉互译before_ put on_ be afraid of_ 开始_ 散步_ 古老的谚语_2,读 Lets talk 对话，注意一般现在时第三人称的用法。肯定句式:主语+动词的第三人称单数/形式+其它. （He does sports every day.）否定句式:主语+does not/doesnt+动词原形+其它. (He doesnt do sports every day.）疑问句式:Does
10、十主语十动词原形十其它? (Does he do sports every day?）肯定回答:Yes，主语+does.否定回答:No，主语(主格代词)+doesnt.(Yes He does/No,He doesnt.)3,用 Lets learn 中替换词造句。4,学习 Read for fun,A：学习重点词组：go for a walk、go out 、begin to、be afraid、put on、old saying.B:听录音跟读，理解“A barking dog doesnt bite”故事大意C:根据关键词复述课文，回答下列问题：1， What does Mr brown
11、 do after supper every day?2， Is Ann happy to go with her father?3， What is Ann afraid of?4， What is the old saying?Does Ann know the old saying?Step 5 检测提升题1.选择填空( )1._Alice watch TV at 8:00? A.Do B.Does C.What( )2.Lets_for a walk. A.do B.go C.take( )3.He is always late_school. A.for B.to C.of( )4.
12、_you know the old saying? A.Is B.Doesnt C.Dont2.用所给单词的正确形式填空（1）.She always_(come)here before six.(2).There arent many _(child)in the park.(3).I have no time _(do)sports.(4).Does she_(have)supper at twelve?3.按要求完成下列各题（1）.He always does homework after school.(改为一般疑问句)_?（2）.She likes dancing.(改为否定句)_.(
13、3).There arent apples(改为单数形式)_.(4).Do you have class on Saturday.(作否定回答)_。 Step 6 总结收获，反思质疑：_课 题Lesson 3 Where do you live?学习目标1 掌握四会单词：live、month、Start.三会单词词组 :age、 dollar、in three month2 理解掌握一般现在时(含三单) 的特殊疑问句及相关答语。（Where 引导）3 用本课交际用语 Where do（does ）you (she)come from ?I (She)come (comes)from进行会话。4
14、 理解“Looking for a job”故事大意，回答相关问题重点难点1.理解掌握一般现在时(含三单) 的特殊疑问句及相关答语。2.进一步熟练掌握和运用一般现在时。课前指导（学习方法、相关知识等）小组讨论，合作学习单词，听录音跟读课文，共同探讨课文大意。学习过程：Step 1 复习回顾复习前两课的语言结构，掌握一般现在时的结构和用法。(含三单)_(do) you usually have lunch at twelve ? Yes,I_(do)._(do)she usually have lunch at twelve ? No,She_(do).Step2 自主预习1，自己试着拼出课后单
15、词和词组。2，听录音跟读课文，理解课文意思，试用 Lets learn 中图片作替换练习。Step 3 合作研习过程1，小组长读单词，组员说出其汉语意思，小组长说汉语，组员说英语。2，小组比赛抢答单词或词组意思及英语发音。3，听录音跟读课文，共同探讨课文大意；理解一般现在时(含三单) 的特殊疑问句及相关答语。Step 4 展示交流内容1.英汉互译：start_ in three month_ take a seat _年龄_ 居住_ 顺便问一下_2,录音跟读 Lets talk 对话，注意用 Where 引导的一般现在时的特殊疑问句及相关答语 Where do you come from ?
16、I come from.，在回答 Where does Miss Green come from ?时，注意实义动词要用三单形式:She comes from.3，三人一组根据关键词进行对话表演练习。4,用 Lets learn 中替换词造句。掌握一般现在时的特殊疑问句的构成：（特殊疑问词do（does）主语其他）在练习过程中注意观察各国标志性建筑。5,学习 Read for fun：A:学习重点句子和词组：look for,take a seat,by the way.in three monthsB:听录音跟读课文，读熟后根据图画和关键词复述课文C:依据课文内容回答下列问题：1) Does
17、 the girl want the job ?2) Where does the girl live?What school is she from ？3) Can she type the letter well ?4) How much can the man pay her ?5) When will she start the work ？Step 5 检测题1.选出划线部分读音与其他不同的一项。( )1. A rice B bite C kitchen D nice ( ) A bark B wake C afraid D pay( )3. A month B car C star
18、t D bark( )4. A cook B flood C room D food2.改错（画出错误的一项，并改正在横线上。 ）（1）Where do he come from ？ _(2).She live in Washington. _(3).I usually have rice to supper ._(4).A barking dog dont bite. _3.按要求完成下列各题（1）.Take a seat ,please.( 写出其同意句) _。（2）.She is from Paris. (对划线部分提问) _?(3).I live in Hong Kong,China.
19、 ( 对划线部分提问)_?(4).He does a job in Tianjin. (改为一般疑问句) _?4.用今天学习的句型和 name, come from , live 等词介绍自己的实际情况。Step 6 ：总结收获，反思质疑：_课 题Lesson 4 When do you usually get up ？学习目标1 掌握四会单词：year、by 三会单词词组:weekday、factory、for a moment、time difference.2 熟练掌握和运用一般现在时的各种句式.3 用本课交际用语 When do (does)you (she)usually get u
20、p?I (She)usually get (gets) up at seven.进行会话。4 理解“Is Lilys clock slow ?”故事大意，回答相关问题重点难点：熟练掌握和运用一般现在时的各种句式.重点是 What time 引导的特殊疑问句。课前指导（学习方法、相关知识等）听录音跟读课文，共同探讨课文大意。通过“A game”练习一般现在时主语是第三人称单 数时谓语动词的变化。学习过程：Step 1 复习1写出下列动词的三单形式。（go do have get talk come say ）2.分别说出一般现在时的各种句式的构成。Step 2 自主预习1，自己试着拼出课后四会单
21、词和三会词组。2，听录音跟读课文，试用 Lets learn 中图片作替换练习。Step 3 合作研习过程1，小组合作学习本课单词后,比赛抢答单词或词组意思及英语发音。2，听录音跟读课文，共同探讨课文大意；操练 Lets learn 中对话；合作练习“A game”游戏内容。Step 4 展示交流内容1，录音跟读 Lets talk 对话，说出词组 get up 、get to school 、on weekdays 、every day 的汉语意思，同桌看图练习复述，表演对话。2.两人一组操练 Lets learn 中对话。如 When do you usually get up ?I us
22、ually get up at six.之后三人一组，一人拿词组卡片，另两人就卡片进行问答，充分练习使用第三人称单数。如： What time does he usually do homework?-He usually does homework at 8:00.3.根据“A game”游戏规则做游戏，进行三单形式的练习：（两位同学并齐面向大家，一名同学手拿卡片问：what time does he go to school ?另一位猜 He goes to school at seven.下面同学根据回答是否与卡片一致答“Yes”或“No” 。 ）4阅读“Is Lilys clock s
23、low ?”A：理解词组 for a moment、by my clock、time difference的汉语意思，B：看图复述，回答下列问题1.How old is Mr Brown? Where does he live ?2.When does Mr Brown get up and have breakfast？3.Whats Mr Brown doing when the telephone rings?4.Does Lily always get up late ?What time does she usually get up ?5.What time is it by Li
24、lys clock?Is Lilys clock too slow？Step 5 检测题1.选择( )1._do you go to school ?-At seven thirty.A What B When C Where( ) _your mother have dinner at home ? A Do B Can C Does( )3._typists are there in your company ?A How B How many C How much( )4. I usually go to bed _ten oclock. A in B at C by2.改错（画出错误的
25、一项，并改正在横线上。 ）（1）.They are Chinese. _(2). There are some apple juice in the glass. _(3). Do she live in Zhengzhou ？. _(4). Are these coats his or her ? _3.用所给单词的正确形式填空。（1）.He often_(read) English.（2）._you_(have) a new coat ?(3)She always (get) up before six.(4)He usually (have) breakfast at eight.Ste
26、p 6 总结收获，反思质疑：_课 题Lesson 5 How do you go to school ?学习目标1 掌握四会单词：far、last、window；三会单词词组:travel、train、safe 、agree、ant、by bike(bus、car、train ).2 熟练掌握和运用一般现在时的各种句式.用本课交际用语 How do（does）you(she) go to school ?I (She)usually go(goes) to school by bike(on foot)。进行会话。3 理解“Travelling by plane.”故事大意，回答相关问题重点难
27、点更加熟练掌握和运用一般现在时的各种句式.重点是 How 引导的特殊疑问句。掌握一些常用交通工具的表示法。课前指导（学习方法、相关知识等）小组合作学习单词， 听录音跟读课文，共同探讨课文大意。学习过程：Step 1 复习1复习句型：When do you usually get up ? - I get up at seven.What time does he go to school ?- He usually goes to school at eight.2. 复习结构：一般现在时的各种句式.Step 2 自主预习1，自己试着拼出课后四会单词和三会词组。2，听录音跟读课文，试用 Let
28、s learn 中图片作替换练习。(总结预习过程中出现的问题。)Step 3 合作研习1，个人认读单词，小组检查读、写的情况。根据音标写单词【fa：】 【la：st】2，听录音跟读课文，共同探讨课文大意；操练 Lets learn 中对话；跟录音唱围绕交通工具的“Lets sing”歌曲，重点复习发【au】音。 (提出研习过程中的疑难问题。)Step 4 展示交流1，录音跟读 Lets talk 对话，将对话按课本所示分成两段，进行角色复述表演。说出词组 by bus 、go to school 、by train 、go home 的汉语意思.2.操练 Lets learn 中对话. 如：指
29、名根据实际情况回答老师的问题 How do you usually go home,Li Ming?-I usually go home on foot.再问另一学生： How does Li Ming usually go home？-答;He usually goes home on foot.之后同桌根据 Lets learn 中图片进行替换词练习。3.跟唱本课歌曲“The wheels on the bus”注意单词 round down town 中划线部分发【au】音。4学习“Read for funTravelling by plane. ”A。 学习重点词组：by plane、 by train 、by ship 、go
