1、(沪教牛津版)一年级英语上册教案 Unit9 Unit 9 Revision The second period教学目标:知识与技能目标:1. 能够正确认读学过的单词,发音准确。2. 掌握单词的意思并能进行归类。3. 能在学过的句型中正确使用单词。教学过程:一、导入1. Go with Snoopy. 教师告诉学生 Snoopy 要去英语乐园游玩,我们和它一起去看看英语乐园里都有些什么好玩的地方。 用去英语乐园游玩的形式引起学生的兴趣,使单词学习不枯燥。 2. On the table 现在屏幕上出现了一个桌子,桌子上面里面有好多与文具有关的词,点击后可以看到它,请学生用英语说出有哪些文具。
2、3. At home 现在屏幕上出现的是一个小朋友,她在做各种表演。请学生说一说表演的是动作是什么。场景的变化让学生保持兴趣。 二、讲授新知1. Choose A or B 看着屏幕上的图片和单词,举起手中的牌子 A 或 B。 看谁的反应迅速而且正确,通过这个练习,巩固学生对单词的形的记忆。 2. Read and spell the words 读出刚才出现过的单词,纠正发音。 通过朗读单词,再次帮助学生记住这些单词。3. What is this? 看屏幕上出现的图片和单词,猜图片对应的是哪一个单词,边说单词边举起手中的牌子 A 或牌子 B。 看部分字母猜整个单词,通过两个相近单词的比较,
3、让学生看到它们的不同点,帮助他们记忆单词。 4. Read and spell the words. 读出这些单词,并进行拼读。 帮助学生记忆学过的单词。三、巩固操练1. Look and read 看屏幕,心里默读单词,并把它们记住。 学生通过练习建立同类词的概念。 2. Which is missing? 教师点击使其中一件东西消失,让学生猜少的是什么。 记忆游戏培养学生的观察能力和记忆力,同时游戏可以增加学生的学习兴趣。 3. I am a Who is my friend? 请一个同学上来,看着屏幕上的图片,说 I am a Who is my friend?例:I am a bowl
4、. Who is my friend? 通过找朋友的游戏,让学生进一步建立起同类词的概念。 4. I am your friend. 手里拿有同类词的同学站起来回答:I am a plate. I am your friend.一个接一个说,不能说错,也不能有遗漏。 游戏增加学生的学习兴趣,也可以鼓励学生说单词卡片以外的单词,以扩大学生词汇量。 四、小结,作业1. Listen 听录音,猜猜是哪个文具。录音内容:Look at this. It can write , It is It can read , It is It can draw a line , It is 培养学生的听力和反应能力。 2. Guess 猜出的同学找出相应的单词卡片贴到黑板上,可以分组比赛看谁的反应最快。 用比赛的形式调动学生的积极性。