1、Unit1 Hello！第一课时教学内容：Story time & Fun time & Song time教学目标：1.学生能够学会用“Hi” “Hello!”打招呼。2.学生能够熟悉课文里面常出现的人物名称和特点，比如“Miss Li”, “Mike”等。3.学会用英语介绍自己。4.利用学生对英语的好奇心充分调动学生的积极性，同时培养学生运用所学英语进行交流的意识和勇气。教学重难点：1.学生能够使用“Hi” “Hello!”与人打招呼并熟练掌握任务单词。2.学生能够在适当的场合下与人打招呼。3.学会用英语介绍自己。教具、学具准备：图片，录音机，多媒体板书设计： 作业布置：教 学 过 程 备
2、注Step 1 Warming Up1.课堂常规训练：Stand up. sit down. Hand up(教师可以通过手势让学生理解，理解便可，不要求掌握。)Listen and do. 听口令，做动作。既考查学生对 Stand up. sit down. Hand up的理解情况，又活跃了气氛。2. Listen to the song.(录音机播放课文里面的英文歌曲，调动学生的英语积极性。)3. Introduction（用英语介绍自己。）A强调 Im的读音和用法，并让学生初步知道如何用称呼自己并介绍自己。B让学生用英语介绍自己，同学间可以相互介绍。Step 2 Presentatio
3、n1. Learn to say: Hi!/Hello!(1) T:Hi/Hello.(边招手边用 Hi和 Hello与学生打招呼，学生大都会说，关键是要帮助学生纠正发音，特别是 Hello中字母 e的发音。)(2)让学生之间这样打招呼，并让他们加上彼此的姓名。Hello，/Hi, (3)老师和学生之间进行相互打招呼训练。2.Learn to say：Sam, Bobby, Mike,等人物，并学会区分他们。3.教师可以扮演各个角色，进行自我介绍，“Im”4.学习课文 2,3两图的对话。运用各种操练方式进行训练，如开火车等。Step 3 Practice 1.Fun time 2.让学生把所学的 Hi和 Hello运用在课本的游戏当中。3.运用图片巩固课本人物单词的读法。4.Song time5.学生听歌，初步掌握 Good morning的意思。Step 4 Homework教学反思：
