1、Module 5 Unit 13 Time to EatThe First Period张匀 一、教学内容Unit 13 Dialogue:Time to Eat二、教学目标 语言知识目标能“四会”掌握下列内容：1）单词:time ,have ,breakfast ,about ,oclock ,lunch ,dinner ,usually .2）短语：have breakfast ,have lunch ,have dinner .3）句型与交际用语：What time do you have ? At ( about ) Let go and have .Me too .2语言技能目标：1
2、）在情境能理解对话内容。2）能运用已学的知识解决问题，并运用到实际生活中。3）能大声朗对话，鼓励学生表或者自己编写对话。教学策略目标：1）创设情境让学生理解和提炼语言。2）设置有效的问题，帮助学生运用语言，梳理信息。3）利用故事教学法引入课文。三、教学重点1新单词与句型的掌握和运用。2时间的正确说法，如 15 分和 50 分的区别。四、教学难点1课堂活动的操控。2单词 usually 和 thirty 的发音。五、教学过程 Revision1 热身：Sing some songs Presentation and Practice1教师带读单词：breakfast ,lunch ,dinner
3、 .2教师引导学生回答，用 usually 这个新单词。然后板书句型和带读：What time do you have ? At 3运用教材的教学；软件进行课文呈现。4听对话，理解对话并回答问题。5. 跟读对话。6. 在小组里扮演课文，模仿课文的语音。7请同学出来扮演课文。8评价表演课文。9游戏：What time is it ,now ?10让学生完整地熟读书本的对话。 Development1通过练习，进一步巩固对课文的理解。（1）仿照课文，试着完成 P59 Ex.3 的对话。（2）写完后，跟同位两人一起做这个对话。（3）教师做出评价。2游戏：T: What time do you have ?S: At 3做书本 P 59 的 Ex. 4 的练习。 Homework1抄写并记住本课的单词和句子。2完成活动手册六、教学反思这篇课文高难度的句子不多，句型简单，容易理解，学生能顺利掌握课文和完成练习。七、教学板书Unit 13 Time to EatWhat time do you have ?At ( about )Let go and have .
