1、心得体会星期四下午去高琦小学听了 3 节有关如何求平均数的观摩课，我感悟颇深，通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。有如下几点心得： 一、孙老师这节课最大亮点是老师的语言：幽默诙谐充满智慧的语言，我对他说的很多话印象都很深，而且他的话都是在引导学生去思考，都是经过精心的设计。而且他的引导很到位，评价语言幽默睿智，也很有激励性，整堂课，师生之间的关系很融洽，张老师在教学中不是单纯的让学生听老师讲课的感觉，感觉就像朋友之间相互交流，平等对话，学生的笑声充满整个课堂；轻松愉悦的课堂气氛，民主、和谐的学习氛围，而且让学生发展自己的个性特点，不限制学生的思维发展。总之他的课堂极具吸引力
2、。 二、移多补少是计算平均数的一种方法：出示了一组数“ 5 、 6 、 7 、 2 ”，让学生算出平均数为 5 后，又将 5 变成 9 ，让学生得出平均数 6 ，让学生感受平均数的 “敏感性” 。但孙老师不停留在此层面上，他继续引导学生思考： 5 变为 9 后，平均数为什么会由 5 变为 6 ？通过思考学生发现 9 与 5 相差 4 ，相当于 4 个数每个数增加 1 ，所以平均数也增加 1 。教师予以表扬后，继续进行更广泛的延伸研究，使平均数的内涵得到了进一步的提升。她在教学平均数时并没有直接学习计算方法而是利用直观形象的统计图，通过动态的“割补”来呈现“移多补少”的过程，为理解平均数做了铺垫。然后再介绍用公式接平均数，平均数=总数除以人数。并向学生阐述了如何使用好这两种方法。 （官埠桥中心学校 凌鹏）
