1、（广州版）六年级英语下册教案Module 1 Unit 2 A Lovely Baby一、教学内容分析:本节课是 Unit 2 的第二课时,学生在第一课时中已经学习了有关叙述变化所用到的时态及句型,如:Uncle Philip was a famous footballer. Now he isnt fit or strong.本节课主要是对前面知识的复习,巩固和运用,通过设计贴近学生实际的教学活动,创设情境,希望学生能在实际的情景中运用所学的知识,提高学生的语言运用能力.二、教学对象分析:通过三年多的学习,六年级的学生已经有一定的口头表达能力和理解能力,但对语法知识的准确运用,尤其是在笔头上
2、,还是有相当的难度.对于他们而言,现阶段的英语学习目标已经从简单的单词记忆,句子的理解过度到文章的整体理解和语法知识的正确运用.面对他们现阶段的学习,要注重知识的承上启下,由简单到复杂的引导,尽可能地创设情景,让学生在情景中加深语法知识的理解,为正确地使用语言做好铺垫作用.三、教学目标:1. 语言知识:1) 复习巩固有关“变化“的句子及其描述方式.2) 操练一般现在时和一般过去时结合运用.2. 语言技能:1) 能流利并准确的描述出家庭成员的变化,能仿照课文句子完成说话任务活动2) 能运用所学的知识完成一些笔头练习.3. 情感态度:1) 培养学生热爱家人的优良品德.2) 在学习过程中学会从正面描
3、述家人的变化.4. 学习策略:1) 通过 Picture Reading 加深印象,并帮助正确理解所学内容.2) 教会学生积极运用本课所学的句型进行表达和交流,并能较好的运用到实际生活中.四、教学重,难点:在实际的场景中能熟练地运用所学知识.五、教学过程:(一)Warming-up and leading-in听音乐 “Change Season“(FromMagic English),让学生在听歌的过程中通过画面理解歌词大意,CAI 播放两次后,请一些同学用自己的话说说四季的变化 .(To lead in the topic of this module.)(二)Revision and P
4、ractice1.Read and Say用 Powerpoint 软件出示 5 对图片(可参照 P9 的 5 对句子).1) 在前两对的图片下有提示词( 如 student, ten years ago 和 teacher, now),要求学生先在小组里讨论,根据提示词和图意造句.后三对图片就不出示提示词了,让学生直接根据自己的理解,用一般现在时和一般过去时造句.(To review how to use the language to compare the difference between the pictures.)2.Dialogue Revision学生分角色朗读课文,朗读后,
5、要求学生仿照刚才的看图造句,用一般现在时和一般过去时两种事态,根据课文内容,把 Ben 一家的变化用自己的话叙述出来 .如果有学生感觉困难的话,可出示一些提示词,并先让学生小组讨论一到两分钟,然后再以小组汇报形式叙述课文内容.(To provide more chances for the pupils to use the target language and get preparation for the following step.)(三)Development:1.Bens family picture通过两张照片进一步了解 Ben 一家的变化(P10,2).1) 看两张照片,让学
6、生找出尽量多的不同之处,以加深对 Ben 一家的了解,通过小组汇报形式把这些不同用英语描述出来.根据所给的单词,选词填空,完成相关的句子. 完成相关句子练习后,以小组轮流朗读的方式把句子读出来,以供校对. 2.My family picture如果还有时间的话,可以从 Ben 的家庭讨论延伸到学生自己家的讨论 .通过学生自己带回学校的生活照片,请他们用自己的语言来描述一下自己家里的变化.先让学生在小组里相互介绍,需要的时候可以把重要的句子记下来,然后再请各代表发言.如果时间不允许的话,这一内容可以以作业形式完成.(四)Homework1.读背课文,熟读有关前后变化比较的句子.2.结合课文和照片内容,把 Ben 一家的变化用自己的话写下来 .要求“变化“至少有 5 处以上.(必做 )3.介绍自己家里的变化.要求不少于 6 句话.(选做)
