1、得电子失电子失电子得电子2.3 构成物质的微粒- 离子教学目的通过氯化钠的生成，使学生了解离子的形成学会正确书写离子教学重点离子的形成与写法教学过程观察活动实验 2-7 把点燃的金属钠放进装氯气的集气瓶中，能观察到什么现象？现象：钠在氯气中燃烧，生成白烟。讲 述在化学变化中，一些原子容易失去电子，而另一些原子容易得到电子，当原子得到或失去核外电子从而带上电荷，就转变成离子。讲 解氯化钠的生成板 书离子也是构成物质的一种微粒讲 述当原子变成离子，核内质子数便和核外电子数不相等了，这样原子就带电了，就变成了离子。离子分为阳离子和阴离子，原子失去电子变成阳离子，阳离子带正电荷，原子得到电子变成阴离子
2、，阴离子带负电荷。板 书1.离子的形成阳离子 原子 阴离子阳离子中：核电荷数核内质子数核外电子数阴离子中：核电荷数核内质子数核外电子数2.离子的写法：元素符号右上角，数字在前符号在后，“1”可以省略。如：阳离子：Na +、Mg 2+、Al 3+ 等阴离子：Cl -、O 2- 等3.意义：Na + 表示一个钠离子带一个单位正电荷板 书物质由微粒构成小 结离子的形成物质由微粒构成 板 书： 2.3 构成物质的微粒-离子一、 离子1.离子的形成构成得失电子直接构成构成构成 分 子物质原子阴阳离子得电子失电子失电子得电子阳离子 原子 阴离子阳离子中：核电荷数核内质子数核外电子数阴离子中：核电荷数核内质子数核外电子数2.离子的写法：元素符号右上角，数字在前符号在后， “1”可以省略。如：阳离子：Na +、Mg 2+、Al 3+ 等阴离子：Cl -、O 2- 等3.意义：Na + 表示一个钠离子带一个单位正电荷堂 清：课本 P55作业布置：多元 24-25教后反思
