1、1第二节 电流做功的快慢教学目标【知识与技能】1.结合实例理解电功率及其物理意义,知道电功率与电压、电流的关系。2.知道用电器的额定功率和实际功率,能对电功率的有关问题进行计算分析。3.知道用电器的额定电压和额定功率、实际电压和实际功率、额定电压和实际电压之间的关系。【过程与方法】通过观察分析,认识电流做功的快慢,结合电功推导电功率与 电压、电流的关系,认识额定电压、额定电流与额定功率之间的关系及用电器的额定电压与实际电压、额定功率与实 际功率的关系,培养学生的观察分析、合作交流、逻辑推理的能力。【情感态度价值观】用电功率描述电流做功的快慢,认清用 电器的额定电压、额定电流与额定功率之间的关系
2、及用电器的额定电压与实际电压、额定功率与实际功率的关系,并能用来解决相关问题,从中体验成功的喜悦。教学重难点【教学 重点】电功率的定义、公式、单位,额定电压和额定功率及其之间的关系,实际功率的计算。【教学难点】用电器的额定电压与 额定功率、实际电压与实际功率及额定电压和实际电压的关系,利用电功率知识能解决生产、生活中的一些相关问题。教学过程一、新课导入灯泡和微波炉的铭牌上都标有一些特定的数值,如图所示,这些数值是什么,它们表示什么意思?WP700 型微波炉产品机号: 额定电压及频率:220 V 50 Hz额定输入功率:14 00 W微波输出功率:700 W二、教学步骤探究点 1 电功率阅读课本
3、P121 “电功率”。思考(1)电功率是表示什么的物理量?(2)什么叫电功率?(3)电功率的定义式是什么?电功的单位 kWh 是怎么得来的?(4)用电压和电流来表示电功率的公式是哪一个?它是怎么得来的?(5)电功率的国际单位和常用单位分别是什么?它们之间的换算关系是多少?提示(1)电功率是表示电流做功快慢的物理量。2(2)概念:物理学中把电流所做的功与所用时间之比叫做电功率。(3)定义式: P= 。 P= 变形得到 W=Pt,式中 W、 P、 t 的单位分别是焦、瓦、秒时,就有 1 J=1 Ws;当 P、 t 的单位分别是千瓦、小时时, W 的单位是千瓦时,即 1 kWh=1 kW1 h,1
4、千瓦时可以看成电功率为 1 kW 的用电器使用 1 h 所消耗的 电能。(4)用电压和电流表示电功率的公式是 P=UI,其推导过程为 P= =UI。(5)单位:国际单位:瓦特,简称瓦,符号是 W。常用单位:kW。它们之间的换算关系:1 kW=1000 W。思考(1)电功率 1 W 表示的物理意义是什么?(2)公式 P= 、 P=IU、 P=I2R、 P= 各自的使用条件是什么?提示(1)1 W 表 示的物理意义:若加在用电器上的电压为 1 V,通过的电流为 1 A,那么,该用电器消耗的电功率就为 1 W。(2)公式 P= 和 P=UI 适用于所有电路的电功 率计算,公式 P=I2R 和 P=
5、只适用于纯电阻电路的电功率计算。探究点 2 额定功率阅读课本P122 “额定功率”。思考(1)什 么叫额定电压、额定电流、额定功率?(2)一个用电器的额定电压、额定电流、额定功率之间是什么关系?提示(1)额定电压:用电器正常工作时的电压值。额定电流:用电器正常工作时的电流值。额定功率:与额定电压或额定电流对应的功率。(2)一个用电器两端的电压是额定电压时,此时用电器消耗的电功率就是额定功率,通过用电器的电流就是额定电流。知道了一个,也就明确了其他两个。小组讨论用电器两端的电压增大,通过用电器的电流、用电器的电功率怎么变化 ?分析用电器两端的电压增大,通过用电器的电流随着增大,用电 器的电功率也
6、随着增大;反之,都会减小。探究点 3 实际功率阅读课本P122 “实际功率”。思考(1)什么叫实际电压?(2)什么叫实际功率?提示(1)实际电压:用电器工作时,用电器两端所加的电压。(2)实际功率: 用电器在实际电压下工作时所对应的功率。思考(1)额定电 压与实际电压、额定功率与实际功率之间有什么关系?(2)根据灯泡的额定电压和额定功率,怎样计算通过灯泡的额定电流、灯泡的电阻?提示(1)额定电压与实际电压、额定功率与实际功率之间的关系:用电器两端的电压 电功率用电器工作情况U 实 =U 额 P 实 =P 额 正常工作3U 实 U 额 P 实 P 额 容易损坏U 实 U 额 时, P 实 P 额 ,用电器容易损坏3.根据额定电压、额定功率计算额定电流的方法教学反思一个用电器的额定电压和额定功率是一定的,在分析 相关问题时,应当把用电器的额定电压和额定功率作为已知条件加以利用。灯泡的亮度是由灯泡消耗的实际功率决定的,不是由灯4泡的额定功率决定的。两灯并联时,可根据 P= 比较两灯消耗的实际功率;两灯串联时,可根据 P=I2R 比较两灯消耗的实际功率。推导电功率的变化时, P U I。
