1、第 1 页，共 10 页阿巴嘎旗小学 2018-2019 学年一年级下册数学期中测试卷班级_ 座号_ 姓名_ 分数_一、选择题1 （ 2 分 ） 一个杯子 8 元钱，可以这样付钱：（ ）。 A. 2 张 5 元 B. 1 张 5 元和 3 张 1 元 C. 1 张 5 元和 2 张 2 元2 （ 2 分 ） 一个杯子 8 元钱，可以这样付钱：（ ）。 A. 2 张 5 元 B. 1 张 5 元和 3 张 1 元 C. 1 张 5 元和 2 张 2 元3 （ 2 分 ） 比 48 大一些的数是（ ）。 A.52B.30C.45D.964 （ 2 分 ） 和 数量一样的是（ ）。 A. B. C.
2、 5 （ 2 分 ） 个位上是 7 的两位数一共有（ ）个。 A. 10 B. 9 C. 1二、判断题6 （ 2 分 ） 78000 里有 780 个 100。 7 （ 2 分 ） 5 个苹果和第五个苹果意思一样。 8 （ 2 分 ） 圆柱上下两个面是不一样大小的圆。（ ） 9 （ 2 分 ） 9 加 1 大于 8 加 2。 10（ 2 分 ） 爸爸坐在小朋友的左边。 三、填空题11（ 2 分 ） 一共有_只动物，从 开始数， 排第_。12（ 5 分 ） 6 元 4 角_元 4.2 元_角 9 分米_米 第 2 页，共 10 页5 分_元 0.35 元_分13（ 1 分 ） 比 3 多 5，比
3、 6 多 2 的数是_。14（ 4 分 ） 在横线上填上“”或“=”。6_9-5 4+4_10-2 9_7-4 2+8_3+6154 分米_4.9 分米 245 角_24 元 98 厘米_9.8 米16（ 3 分 ） 我们每个人都有_张嘴，_只眼睛，_个耳朵。 17（ 6 分 ） 在横线上填上“”“”或“ ”。0.7 元_ 7 角 10.1 元_ 10.01 元 13 角_ 2.1 元 18（ 2 分 ） 38 里有_个十和_个一； 19（ 4 分 ） 看图填数。 _ _ _第 3 页，共 10 页 _ 四、解答题20（ 5 分 ） 口算90= 28= 62= 107=105= 45= 84=
4、 88=1032= 451= 932=21（ 5 分 ） 看图回答 22（ 5 分 ） 数一数,涂一涂。（每种图形各用一种颜色）23（ 15 分 ） 把不一样的图形用“”划去。 （1）（2）第 4 页，共 10 页（3）24（ 5 分 ） 把这些物品的钱数写成小数的形式。25（ 5 分 ） 老师给同学们批发学习用具，每支铅笔 2 元 8 角，每块橡皮 1 元 1 角。全班 46 名同学，老师至少要带多少钱才能给每人买一份？（一份包括一支铅笔和一块橡皮） 26（ 5 分 ） 班主任和 3 位老师带我们班委的 5 名同学去公园，要买几张成人票，几张儿童票？27（ 5 分 ） 看图写算式。第 5 页
5、，共 10 页阿巴嘎旗小学 2018-2019 学年一年级下册数学期中测试卷（参考答案）一、选择题1 【答案】2 【答案】B 【考点】10 以内数的连加、连减，货币简单的计算 【解析】3 【答案】A 【解析】【解答】解：A、52 比 48 大一些；B、30 比 48 少得多；C、45 比 48 少一些；D、96 比 48 多得多。故答案为：A。【分析】“大一些” 的意思就是大的比较少，“ 大得多”的意思就是大的比较多；“ 少一些”的意思就是少的比较少；“少得多”的意思就是少的比较多。4 【答案】A 【考点】数 10 以内的数，比多少的认识 【解析】【解答】 和 数量一样的是 .故答案为：A.【
6、分析】数一数可知，老虎一共有 5 只，再数一数各选项中的的个数，然后对比即可.5 【答案】B 【考点】100 以内数的组成 【解析】【解答】解：个位上是 7 的两位数有 17、27、37、47、57、67、77、87、97，共有 9 个。故答案为：B。【分析】个位上是 7 的两位数，十位数字可以是 19 的数，由此判断个数即可。二、判断题6 【答案】正确 【解析】【解答】解：78000 里面有 780 个 100，原题说法正确。故答案为：正确【分析】780 个 10 是 7800，780 个 100 是 78000，由此判断即可。7 【答案】错误 【解析】第 6 页，共 10 页8 【答案】错
7、误 【考点】立体图形的分类及识别 【解析】9 【答案】10【答案】错误 【解析】三、填空题11【答案】7；4 【考点】数 10 以内的数 【解析】【解答】数一数可知，一共有 7 只动物，从 开始数， 排第 4.故答案为：7；4【分析】根据题意可知，数一数即可得到一共有几只动物，然后从左边的 开始数，则 排在第四位，据此解答.12【答案】； 【考点】多位小数的大小比较，含小数的单位换算，货币的大小比较，米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较 【解析】【解答】因为 0.1 元=1 角，所以 0.7 元=7 角；10.1 元10.01 元；因为 13 角=1.3 元，1.3 元2.1 元，所以 13
8、角2.1 元 ；因为 2.05 元=2.05100=205 分，所以 2.05 元=205 分；0.440.40；因为 1 分米=0.1 米，所以 5 分米=0.5 米.故答案为：=；= ；=.【分析】根据 1 角=0.1 元，1 分=0.01 元，1 分米=0.1 米，据此13【答案】8 【解析】【解答】3+5=8，6+2=8.第 7 页，共 10 页故答案为：8.【分析】根据题意可知，求比一个数多几的数是多少，用加法计算，据此列式解答.14【答案】；=； 【考点】10 以内数的加法和减法，10 以内数的大小比较 【解析】【解答】因为 9-5=4，64，所以 69-5；因为 4+4=8，10
9、-2=8，所以 4+4=10-2；因为 7-4=3，93，所以 97-4；因为 2+8=10，3+6=9 ，109.故答案为：；=；.【分析】根据题意可知，分别口算出算式的结果，然后比较大小即可.15【答案】6.4；42；0.9；0.05；35 【考点】小数的初步认识，含小数的单位换算，货币单位及其换算，货币的大小比较，米、分米、厘米、毫米之间的换算与比较 【解析】【解答】6 元 4 角6.4 元；4.2 元42 角；9 分米0.9 米 ；5 分0.05 元；0.35 元35 分.故答案为：6.4；42；0.9；0.05；35.【分析】根据对人民币的认识可知，1 元=10 角=100 分，1
10、角=0.1 元，1 分=0.01 元，根据对长度单位的认识可知，1 米=10 分米，1 分米=0.1 米，据此换算单位.16【答案】1；2；2 【解析】17【答案】化成相同的单位，再按小数比较大小的方法，：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大 ，据此解答.18【答案】3；8 【考点】100 以内数的组成 【解析】【解答】解：38 里面有 3 个十和 8 个一。故答案为：3；8。【分析】一个数的十位上是几，这个数里面就有几个十，一个数的个位上是几，这个数里面就有几个一。19【答案】68；59；94
11、；6=6 第 8 页，共 10 页【解析】四、解答题20【答案】90=9；28=10；62=8 ；107=3；105=5；45=9；84=4 ； 88=0；1032=9；451=10 ；932=4. 【解析】【分析】根据 10 以内数的分与合，可以口算出两个一位数的加减法；加减法混合运算时，按从左往右的顺序解答.21【答案】解：87 - 50 =37（只）答：宁宁折了 37 只。【考点】整十数的加减法 【解析】22【答案】解：如图：【考点】平面图形的分类及识别 【解析】【分析】把 5 个正方形涂上灰色，8 个长方形涂上红色，一个平行四边形涂上黄色，4 个小圆形涂上黑色，3 个三角形涂上绿色。2
12、3【答案】（1）解： （2）解： 第 9 页，共 10 页（3）解： 【解析】24【答案】0.8|0.6|1.7|2.4 【考点】小数的意义，货币单位及其换算 【解析】【解答】解：8 角=0.8 元，6 角=0.6 元，1 元 7 角=1.7 元，2 元 4 角=2.4 元。故答案为：0.8；0.6；1.7；2.4。【分析】1 元=10 角，用小数表示钱数时，小数的整数部分表示元，小数部分的十分位数字表示角。25【答案】（2.8+1.1）46=3.946=179.4（元）答：老师至少要带 179.4 元才能给每人买一份。 【考点】小数的加法和减法，小数乘整数的小数乘法，货币简单的计算 【解析】
13、【分析】角10=元，（每支铅笔价钱 +每块橡皮价钱） 46 人=46 人的总花费。26【答案】解：3+1=4（张）答：要买 4 张成人票，5 张儿童票。【考点】5 以内数的加法 【解析】【分析】根据题意可知，班主任和 3 位老师都是成年人，要买成人票，据此用加法求出一共有几个成年人，然后每个成年人购买一张成人票，每个儿童购买一张儿童票，据此解答.27【答案】解：如图所示： 第 10 页，共 10 页【解析】【分析】第一幅图：观察图可知，左边有 5 辆客车，右边有 3 辆客车，要求一共有几辆，用左边的数量+右边的数量= 一共的辆数，用一共的数量- 左边的数量=右边的数量，据此列式计算；第二幅图：观察图可知，左边有 6 个汉堡，右边有 2 个汉堡，要求一共有几个汉堡，用左边的汉堡个数+右边的汉堡个数=两边的总个数，用汉堡的总个数- 左边的数量=右边的数量，据此列式解答；第三幅图：观察图可知，左边有 6 面红旗，右边有 3 面黄旗，要求一共有几面小旗，用左边的数量+右边的数量=一共的数量，用一共的数量- 左边的数量=右边的数量，据此列式计算；第四幅图：观察图可知，左边有 4 个桃子，右边有 4 个桃子，要求一共有几个桃子，用左边的数量+右边的数量=一共的数量，用一共的数量- 左边的数量=右边的数量，据此列式解答.
