1、（冀教版）四年级英语下册教案 unit2 lesson14Lesson 14 What time is it ？一、教学目标：知识目标：复习天气的英语句型和单词。2.掌握 What time is it ? 和 When is it? 两个问句的用法。3.复习表示动作的单词和词组 write ,read ，go to school, go home 情感目标：培养学生积极学习英语的态度，使学生之间能团结协作。发扬合作精神，乐于模仿、敢于开口、积极参与，养成良好的学习习惯。 二、教学重点：学生熟练运用 What time is it ? 和 When is it? 进行对话练习。三、教学难点：理
2、解课文内容。四、教学准备：“ 表” 的模型、磁带、录音机。学具准备：自制“ 表”的模型五、教学过程：（一）复习教师做动作，学生猜词组: read, write ,go to school, go home .教师画简笔画：太阳、雨滴、风、云、 雪。学生说出单词并板书英文单词。教师指图提问：Do you like sun? Do you like rain?.学生回答。教师提问：Hows the weather？学生回答。教师根据回答在相应的图下板书表示天气的单词。小组内练习对话: 互相提问 Hows the weather today？和 Do you like_?(二)新授1、教师出示表的模
3、型，播出 7：00，提问：What time is it ?并回答 Its 7:00. 讲解句型汉意和 oclock 的用法。2、学生拨表（整点） ，教师提问：What time is it ?学生回答。之后学生拨表（整点） ，学生提问：What time is it ?学生回答。3、教师，播出 4：30，提问：What time is it ?并回答 Its 4：30. 讲解 30 分的表达方法。然后小组内练习对话: 互相拨表提问、回答 What time is it ?4、教师提问：When is breakfast/lunch/supper ? 学生回答 In the _ .讲解具体点钟的表示方法：At _.然后小组内练习句型 When is_?5、比较 What time is it ? 和 When is it?的用法。（三）利用课本和录音带学生跟录音带看书。教师讲解难点单词 work hard ,do my maths, then 。跟读磁带。（四）练习学生读熟课文并分角色表演课文内容。（五）家庭作业用到 What time is it ? 和 When is it?编一段对话。
