1、第 1 页，共 10 页凤凰县一小 2018-2019 学年一年级下册数学期中测试卷班级_ 座号_ 姓名_ 分数_一、选择题1 （ 2 分 ） 下面（ ）的钱数最多。 A. 1 张 10 元 B. 5 张 1 元 C. 1 张 5 元2 （ 2 分 ） 小红有 69 元零花钱，小刚有 48 元零花钱，小刚比小红的零花钱（ ）。 A. 少一些 B. 少得多 C. 多一些 D. 多得多3 （ 2 分 ） 食堂运来 80 吨煤，10 天共用去 40 吨，还剩多少吨？正确列式是（ ） A.80-10B.80+10C.80+40D.80-404 （ 2 分 ） 小明买文具用去 3 元 7 角，还剩 5
2、元，他原来有（ ）钱。 A. 8 元 7 角 B. 1 元 3 角 C. 2 元 7 角5 （ 2 分 ） 钟面上时针和分针成直角是，这时的时间是（ ）。 A. 2 时 B. 3 时或 9 时 C. 6 时二、判断题6 （ 2 分 ） 小明来到镜子前，他举起左手，镜子中的他举的是左手。 7 （ 2 分 ） 9090090 左边的 9 表示 9 个十万，中间的 9 表示 9 个万，右边的 9 表示 9 个十。 8 （ 2 分 ） 8 角 6 分=8.6 角 9 （ 2 分 ） 9 加 1 大于 8 加 2。 10（ 2 分 ） 一个足球 35 元，一个排球 28 元，买这两件物品一共要花 53
3、元。 三、填空题11（ 5 分 ） 看图写算式。 = =第 2 页，共 10 页 = =12（ 1 分 ） 观察填空。圆柱的上面、下面是一样大小的_ 。13（ 6 分 ） 3.56 元_元_角_分 4.05 米_米_分米_厘米 14（ 5 分 ） 写出下列钟表上的时刻。15（ 4 分 ） 看图填数。 _第 3 页，共 10 页 _ _ _ 16（ 2 分 ） 9 比 6 大_，3 比 7 小_。 17（ 6 分 ） 填一填。_比 _少，少_比 _多，多_ 18（ 4 分 ） 请按要求摸出正确的图形. （1）方方正正，每个面都一样，有尖尖的角，摸到的是_体。（2）有尖尖的角，每个面不一样大，摸到
4、的是_体。（3）像个柱子，上下一样粗，两头圆圆的、平平的，摸到的是_体。（4）圆圆的，能自由滚动，摸到的是_体。第 4 页，共 10 页19（ 4 分 ） 看图回答（1）上面这些数中，最大的数是_，最小的数是_。 （2）比 7 大的数有_，比 5 小的数有_。 四、解答题20（ 6 分 ） 填上“” 、“”或“”。426_648 84_93 273_33729_324 455_637 486_488 21（ 5 分 ） 按要求画 “”。22（ 3 分 ） 填上“” 、“”或“”。61_7 22_4 72_9 23（ 5 分 ） 数一数，圈一圈。2： 1：4： 3：24（ 5 分 ） 口算。60
5、8 167 69 204 230 113 450 666 175 48 25（ 5 分 ） 一共有多少个?26（ 5 分 ） 数一数,涂一涂。（每种图形各用一种颜色）第 5 页，共 10 页27（ 5 分 ） 56 63 14 35-26 92-20=22 25 9+3 6+1= 46第 6 页，共 10 页凤凰县一小 2018-2019 学年一年级下册数学期中测试卷（参考答案）一、选择题1 【答案】A 【考点】货币的大小比较 【解析】2 【答案】A 【考点】100 以内数的大小比较 【解析】3 【答案】D 【考点】整十数的加减法 【解析】【解答】食堂运来 80 吨煤，10 天共用去 40 吨
6、，还剩多少吨？正确列式是：80-40.故答案为：D.【分析】根据题意可知，要求剩下的吨数，用食堂运来的吨数-用去的吨数=剩下的吨数，据此列式解答.4 【答案】A 【考点】100 以内数的不进位加法，货币简单的计算 【解析】5 【答案】B 【解析】【解答】解：钟面上时针和分针成直角时，这时的时间是 3 时或 9 时。故答案为：B【分析】3 时，时针指向 3，分针指向 12；9 时，时针指向 9，分针指向 12；这两个时间时针和分针的夹角是90 度，是直角。二、判断题6 【答案】7 【答案】错误 【解析】【解答】解：9090090 左边的 9 表示 9 个百万，中间的 9 表示 9 个万，右边的
7、9 表示 9 个十，原题说法错误。故答案为：错误【分析】根据整数的数位顺序确定 9 所在的数位，然后确定计数单位的个数。8 【答案】正确 第 7 页，共 10 页【考点】含小数的单位换算，货币单位及其换算 【解析】【解答】解：8 角 6 分=8.6 角。故答案为：正确。【分析】1 分=10 角，1 角=0.1 分。9 【答案】10【答案】错误 【解析】三、填空题11【答案】324=9；1026=2；232=7 ；1043=3 【解析】【解答】解：第一组：3+2+4=9；第二组：10-2-6=2；第三组：2+3+2=7；第四组：10-4-3=3。故答案为：3+2+4=9；10-2-6=2；2+3
8、+2=7 ；10-4-3=3 。【分析】连加的算式把图形左、中、右的个数相加；连减的算式用总数依次减去两次划去的个数即可。12【答案】圆 【考点】立体图形的分类及识别 【解析】13【答案】3；5；6；4；0；5 【考点】小数的意义，货币单位及其换算 【解析】【解答】3.56 元3 元 5 角 6 分；4.05 米4 米 0 分米 5 厘米.故答案为：3，5，6；4，0，5.【分析】用元作单位，用小数表示物品的价格时，整数部分的数表示几元，小数部分的十分位上的数表示几角，百分位上的数表示几分；用米作单位，用小数表示时，整数部分的数表示几米，小数部分的十分位上的数表示几分米，百分位上的数表示几厘米
9、，据此解答.14【答案】解：第一个是 7 时；第二个是 9 时；第三个是 2 时。【考点】整点时间与钟面指针的指向 【解析】【分析】钟面上较短的针是时针，较长的针是分针。分针指向 12 都是整点时刻，此时时针指向几就表示几时。15【答案】68；59；94；6=6 第 8 页，共 10 页【解析】16【答案】3；4 【考点】9 以内数的加减法 【解析】【解答】9-6=3；7-3=4.故答案为：3；4.【分析】根据题意，求一个数比另一个数大几，用减法计算，据此列式解答；要求一个数比另一个数小几，用减法计算，据此列式解答.17【答案】灰兔；白兔；1 只；白兔；灰兔；1 只 【解析】18【答案】（1）
10、正方（2）长方（3）圆柱（4）球【考点】立体图形的分类及识别 【解析】【解答】（1）方方正正，每个面都一样，有尖尖的角，摸到的是正方体.（2）有尖尖的角，每个面不一样大，摸到的是长方体.（3）像个柱子，上下一样粗，两头圆圆的、平平的，摸到的是圆柱体.（4） 圆圆的，能自由滚动，摸到的是球体.故答案为：（1）正方；（2）长方；（3）圆柱；（4）球.【分析】根据对立体图形的认识可知，正方体的 6 个面都相等；长方体的每个面不一样大（特殊情况下有 2个相对的面相同）；圆柱的上下一样粗细，两头是圆的，平的；球能自由滚动，是圆圆的，据此判断.19【答案】（1）9；0（2）8，9第 9 页，共 10 页；
11、4，3，2，1，0【解析】【解答】解：（1）这些数中，最大的数是 9，最小的数是 0；（2）比 7 大的数有 8，9；比 5 小的数有 4，3，2，1。故答案为：（1）9；0；（2）4，3，2，1。【分析】（1）这些数是 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，找出最大的和最小的数；（2）根据数的大小判断比 7 大的数和比 5 小的数。四、解答题20【答案】； 【考点】表内乘法，10 以内数的大小比较 【解析】【解答】解：426=7 ，648=8 ，所以 426648 ；84=32，93=27，所以8493；273=9，33=9，所以 273=33；729=8，324=8，所以 729=324
12、；455=637=9；486=8，488=6，所以 486488故答案为：；=；= ；=；【分析】根据乘除法的计算方法直接口算出得数，然后根据 10 以内数大小的比较方法比较大小即可。21【答案】22【答案】； 【考点】20 以内数的大小比较，2 的乘法口诀及应用，6 的乘法口诀及应用，7 的乘法口诀及应用 【解析】【解答】解：61=6，所以 617；22=4；72=14，所以 729故答案为：；=；【分析】先计算出左边算式的积，然后再比较大小即可。23【答案】解：【考点】数 10 以内的数 【解析】【分析】从左边开始数，根据数字数出相应的圆圈，把相应个数的圆圈圈起来即可。24【答案】6086
13、8；1679；6915；20424；23032；1138；45054；66660；17512；4812。 第 10 页，共 10 页【解析】25【答案】3+3+3=9 【解析】【解答】3+3+3=9（个）.答：一共有 9 个.【分析】观察图可知，图中有 3 个苹果，3 个梨，3 个草莓，要求一共有几个水果，用加法计算，据此列式解答.26【答案】解：如图：【考点】平面图形的分类及识别 【解析】【分析】把 5 个正方形涂上灰色，8 个长方形涂上红色，一个平行四边形涂上黄色，4 个小圆形涂上黑色，3 个三角形涂上绿色。27【答案】30，18，4，9，72，4，10，12，7，24 【解析】【解答】 5630；6318；14 4；35-269；92-20=72；224；2510；9+3 12 ；6+1=7 ；46 24.【分析】根据题意可知，两个一位数相乘，直接利用乘法口诀计算；整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位上退一作十，和本位上的数合并在一起，再减，据此解答.
