1、师德师风建设年活动创新举措“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”这句富有深刻哲理的话明确地告诉我们教育是培养人的事业，教师是立校之本，师德是教育之魂。教师的师德修养如何，直接影响着学生的素质，影响着教育这一伟大事业的成败和兴旺。打造一支具有优秀的师德风范、模范的师爱形象、高超的知识水平和精湛的教学技艺的教师队伍，是办好教育的万源之本。有鉴于此，近年来，我校根据2017 年师德建年活动评估方案、师德建设评估细则的要求，不断加强师德师风建设工作力度，及时反思师德师风建设工作中存在的问题，并制定行之有效的整改措施，有力地促进教师良好师德师风的形成。一、加强组织领导，确保工作有序1对于师德建设工
2、作，我校领导予以高度重视，把师德建设工作摆上议事日程。校领导班子定期召开专题会议，统一思想，提高认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。2班子集体研究制定师德建设工作实施方案、师德考评标准与奖惩办法，并把师德作为教师量化考核方案中的一项主要内容，实行“一票否决”。3成立师德建设工作领导小组，由党支部书记、校长担任组长，副书记、副校长、工会主席为副组长，其它主任级领导和各组组长为成员。整体部署师德建设工作，每项活动领导做到心中有数，指导到位。二、加强理论学习，提高思想素质1学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习科学发展观理论、中华人民共和国教师法、中华人民共和国教育法、预防未成年人犯
3、罪法、未成年人保护法、学生伤害事故处理办法等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。 2组织教师认真学习了中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、教师工作制度、“六条禁令”和“七不准”等，要求教师用规范规范自己的思想言行，做到“学高为师，身正为范”，争当遵规守纪的模范、重树自己的良好形象。3学校利用师德学习时间，学习了吴大观同志、韩国祥同志们的先进事迹，每位教师都深受感染。观看之后，学校组织了讨论，谈感想，写体会。教师们都决心以他们为榜样，努力学习，认真工作，力争成为一名合格的教师。 通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实
4、意地关心、爱护、培养、教育每一名学生。 三、丰富活动载体，开展系列活动1先后召开了全体教师大会，学校领导作了师德建设工作的动员部署，要求每位教师做到：依法执教、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、教书育人、为人师表。每位教师引起了高度重视，增强了参加活动的自觉性。2坚持“以德立校”，积极开展“我与和平同荣辱，我为和平增光辉”、“树师表形象，做高尚园丁”的师德工程，每年都评选出学校师德标兵。在教师中实施了“五师”教育工程，对全校教师从师表、师德、师道、师风、师能等方面提出如下具体要求：（1）树师表要求教师在师表上做到：端庄、高雅、得体、大方。（2）育师德要求教师在师德上做到：爱生、敬业、民主、平等。（
5、3）立师道要求教师在师道上做到：勤奋、善诱、务实、严谨。（4）正师风要求教师在师风上做到：求真、求实、求精、求新。（5）练师能要求教师在师能上做到：勤练内功，强化师德素质。“五师”教育工程的实施，强化了教师的职业道德意识，使学校形成了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的良好氛围。教师们在教育岗位上无私奉献、悉心育人，他们用爱塑造爱，用心雕塑心。要求大家弘扬“敬业、奉献、钻研、协作、创新”的五种精神，自觉树立“爱校、爱生、爱教”的行业新风，努力塑造学生爱戴、家长依赖、社会赞赏的教师形象。校长崔凤华的师魂有爱、育人无悔、副校长赵雅智的奋斗不止，耕耘不辍、模范班主任姚嘉萍的只有信任，才能换来学生的真
6、诚、骨干教师马玉华的面对金钱不动心，自觉塑造教师魂，幼儿教师王晓玲的辛勤耕耘，硕果累累等许许多多代表和平先进人物的事迹材料屡屡被登载在各级报刊上，受到了社会的广泛赞誉。3充分利用家长学校这个平台，密切学校与家庭、教师与家长的联系，有效促进学校师德师风建设工作的开展。我校家长学校每学期都要召开一次家长会，在家长会上下发师德师风建设工作家长意见反馈表，让家长从“各科教师师德师风的评价”和“家长对学校师德师风建设工作的评价和建议”两个方面来反馈师德师风建设情况信息，并把获得的信息进行认真地梳理，及时反馈给相应教师和部门，以切实改进工作作风，提升服务水平，提高办学质量。我们通过家长开放日活动，为家长创
7、造深入学校课堂教学，近距离感受教师在课堂教学中所表现出来的师德师风状况，有效地促进了学校教师良好师德的养成。 4实行以老带新，打造师德师风建设四个梯队。教育是永恒的事业，师德建设更是一个系统工程，所以，我校一直不间断地实施师德典型教师梯队建设：构筑起以“省级师德工作先进教师”为第一梯队；以“地级师德工作先进教师”第二梯队；以“市级德育工作模范教师”第三梯队，以“校级十佳班主任”为第四梯队的四个师德典型教师梯队。目前，全校教师在师德评价考核中满意率在 98%以上。5加强了班主任队伍建设，促进班主任工作向规范化、科学化的方向发展。学校师德工作领导小组每年都定期举办师德培训和班主任师德经验交流汇报会
8、。会上，校领导、经验丰富的班主任以当今先进的学生管理理论，并结合自己的管理经验，现身说法，向教师特别是青年教师传授先进、科学、成功的管理理论、实例、经验，使与会者受益匪浅。以现代化教育理念、成功的教育方法、先进的管理手段等来武装教师们的头脑。同时，鼓励、支持班主任不断探索新形势下，符合校情、班情、生情的班集体民主管理的新思路、新方法，“蹲下身子看学生”。在班级管理中引进了竞争机制，体现“为了一切学生的发展” “给学生以空间”的教育思想。努力创建班有特色、生有特长的优秀班集体。四、完善规章制度，增强管理效益1增强教育法制观念，建立健全学校管理规章制度。学校制定出台实施了比较详细的教师量化考核方案
9、，分别从德、能、勤、绩四大方面，加强对教师的思想行为及规范执行情况的管理与检查。同时，先后实行教师家访登记制度、签到请假制度、调换课登记制度、教案作业月检制度、值日值宿记录制度等一系列制度。还制定并张贴上墙了学校各级行政管理者、各处室科组、各专职人员岗位责任制度。使全校上至校长下到工勤人员的工作都能有章可循、有制可依。2坚决抑制和杜绝了教育行业的不正之风，做好纠风治乱工作。大力严肃查处违规行为，规范了教师的思想行为。坚决治理“三乱”（乱收费、乱办班、乱订资料）的现象；坚决杜绝教师私自有偿补课的情况；坚决查处打骂体罚学生的行为。对有失师德的教师一经接到举报，一定认真核实处理，维护人民教师的形象和
10、尊严。每位教师还和学校及校长签订了禁止、杜绝“三乱”（ 乱收费、乱办班、乱订资料）的责任状。 五、发挥党群职能，强化师德监督1加强学校党支部组织建设。切实加强党对共青团、群团组织的核心领导，充分发挥他们的积极作用；积极吸纳进步教工靠近党团组织，保持党团员的先进性。2充分发挥工会组织的监督、维权作用。使工会组织真正成为教职工权利、利益的代言人，行使参政、议政的权利和义务，参与学校的民主管理。通过以上这些具体活动的开展，我校的整体师德、师风有了很大的提高：以往期经常有个别教师不顾学校的三令五申，违反了教师职业道德规范。而现在整个校园呈现出了一派和谐、好学、上进的氛围。我校通过长期的师德师风建设，确实取得了令人鼓舞的成效，学校涌现出了以昌丽、高艳春、马玉华、邹玉玲为代表的一大批省、地、市师德工作先进个人，学校多次获得“市德育工作先进集体”荣誉称号，今年又十分荣幸地被市教育局推荐为“省级师德建设先进集体”。这些成绩的取得一方面是上级教育部门正确领导的结果；另一方面也是全校教职工团结拼搏、共同奋斗的结果。但是，在我们的工作中还存在着许多的不足之处和问题。所以，今后的工作依然十分繁重和艰巨。我们要继续在规范中追求和谐，在创新中追求质量，为把我校打造成“文明的校园、和谐的校园”而继续努力。
