1、创新举措 谋求发展滁州市中职学校教育教学工作会议滁州市机械工业学校（明光职高）二。一六年五月强化管理创新举措 谋求发展滁州市中职学校教育教学工作会议一 、学校基本情况明光市职业高级中学 （滁州市机械工业学校） 位于明光市明珠路与柳湾路交汇处，紧邻工业园区。具有近30 年办学历史， 2005 年被评为国家级重点职高。 2014年 8月 “国家中等职业教育改革发展示范学校 ”通过省级验收。 2014年 1 月被滁州市人民政府批准为 “滁州市机械工业学校” ，属普通中专性质。学校占地面积约 200 亩， 建筑面积 81000 平方米， 实习实训设备2620 万元，在籍学生近5000 人。设有机电、电
2、子、财会、计算机、数控、电子商务、 艺术、汽车检测与维修技术和工艺美术等十三个专业，其中电子、机电、财会为 “国家级重点建设示范专业” 。现有教职工 160 人， 其中中学高级教师38 人， 安徽省 “教坛之星”8 人，安徽省“专业带头人”2人，滁州市 “名教师 ”2 人。近年来， 学校校以全面提高教育教学质量为主题， 强化学校内部管理，挖掘潜力，提升内涵、苦练内功，努力打造中职教育品牌，各方面工作取得一定的成绩，现将教育教学管理情况汇报如下：二、招生工作情况1 .建立招生联动机制。明光市人民政府高度重视职业教育发展， 积极营造职业教育发展良好氛围。成立了由常务副市长任组长，分管副市长任副组长
3、，各相关部门及乡镇负责人为成员的职业教育发展领导小组。 真正将职校招生任务与政绩和年度考核挂钩。 2015 年 5 月 28 日召开了明光市职业教育发展工作会议。会议由市委常委、市政府副市长赵帮恚主持，明光市常务副市长杨文萍， 分管教育副市长江家海到会讲话。 会议成立了明光市职业教育发展中职招生宣讲团，出台了明光市2015 年度秋季中职招生实施方案 ， 制定了 明光市 2015 年度中职招生考核办法 ，并将招生奖励资金纳入地方财政预算。2 .加大宣传力度，传达职业教育理念。通过多种媒体宣传， 扩大职业学校的影响力。 电视台播放职高发展专题片、明光报刊发专栏，印发数万份宣传单和一封信，送达到每一
4、位学生、 家长手中， 使全社会对职业教育的发展和明光职教的特色亮点有了全面了解、新的认识，增加了认同感和美誉度。近期又通过职教宣传周，进一步强化招生工作。3 .明确分工，责任到人。在招生联动机制的要求下， 明确责任领导， 定期招开职教招生协调会， 联席会， 教育系统将招生任务层层分解到生源校、 班级和个人，真正做到村村有目标，人人有任务，个个有责任。在市政府高度重视下招生工作顺利推进，形势喜人。我校2014 秋季高一新生进班上课666人。 2015秋季高一新生进班上课1277人。 现有教学班43个教学班,在班上课 2100人。4“中职校园行”新举措。“中职校园行” 一直是我们学校招生宣传的方式
5、之一， 让学生深入校园， 边走边看边听介绍。 希望通过这样的机会让广大的初中毕业生近距离接触职校，更理性的选择职校就读。今年学校积极争取，将中考理科实验和体育加试考点设在本校， 将考试项目和我校的招生宣传结合在一起。学生参加考试的同时参观职校，了解职校。一方面减轻了学生们多次往返的舟车劳顿， 另一方面也一定程度上减轻了我校的招生成本， 也能通过承办考试更好更全面的展示职校的魅力。 2016年 4 月 21 日上午，中考理科实验和体育加试项目在我校如期举行。来自各初中生源校学生入校参加考试,我校积极应对,做好考试服务的同时，巧借东风利用时机进行招生宣传,本次共有5644 名学生参观了我校 ,收到
6、良好效果。三、教师队伍建设情况4 .狠抓师德师风建设，提高职业道德规范。我们重视教师的政治理论学习和道德修养， 认真执行 中等职业学校教师职业道德规范 ，把教师例会、暑假学习班、各专业组的周会作为师德师风建设主阵地，常抓不懈，逢会必讲。 还把每年的 12 月作为“师德师风建设活动月”，扎实开展了一次全校性师德师风集中教育活动，并对教师的职业道德、业务水平和工作业绩进行了考核。目前我校初步形成比敬业、比奉献、比育人和爱学生、爱学校、爱教育的行风正气，依法治教、优质施教、廉洁从教、文明执教成为学校工作的主旋律。5 .加强业务培训，提高教师队伍素质。学校进一步完善了以提升教师业务能力、 专业教学能力
7、和实训指导能力等综合素质为重点的教师培训机制。一是积极开展继续教育。 除积极安排教师参加省、 市组织的骨干教师培训外， 还鼓励广大教师参加学历提高和业务进修培训。 我校以全面提高教师队伍素质为中心， 打造 “精品师群” ， 实施 “三师工程” 。有计划地安排教师到企业轮岗。利用职教集团的优势每年安排一定数量教师到相关企业挂职锻炼，安排教师参加国家级、省级、市级骨干教师培训。现有省级专业带头人2 人，省级教坛之星 8 人，滁州市名师 2 人，高级教师38 人，出国培训教师1 人，省级名师工作坊2 个。二是开展校本培训，实施“青蓝工程” 。结合学校实际，开展计算机技能、课件制作、新教育理念等专项培
8、训，有效地提高了广大教师业务水平。 “青蓝工程”以老带新，加快青年教师的专业成长速度。三是鼓励专业课教师参加职业技能鉴定和技术职务评审， 加大了“双师型”教师的培养力度。围绕专兼结合，打造“双师”型教学团队的目标，选派专业课的专任教师有计划地到企业培训，进行岗位训练。每个专业教师都要通过考核取得职业资格证书或相关的高级技能等级证书。6 .引进紧缺人才,壮大师资队伍学校在继续努力提高专任教师的实践能力的同时聘请更多的行业企业人才到学校担任兼职教师， 建设和完善兼职教师资源库， 兼职教师以从行业、企业聘请的技术骨干或能工巧匠为主。为了谋求学校的进步发展,2015 经明光人民政府批准，我校公开引进中
9、等职业教育紧缺学科教学人才10 人，已有符合条件的 8 位专业课教师到任。 2016年拟引进紧缺人才10人，人才引进工作正在推进中。四、教育教学管理1 .建立强有力的教学管理工作队伍。学校领导班子认真学习国家有关的教育政策与法规， 提高领导班子对开展学校常规管理活动的重要性和必要性的认识和领导集体的管理素质。 学校坚持教学为中心地位， 根据本校实际建立教学管理组织机构， 教学管理实行校长领导下的主管教学副校长负责制。 校级管理负责决策、协调、综合管理，各职能处室分工协作落实实施。根据办学规模和实际需要，设立了教导处、实训处、教研室等教学管理和研究机构，配备专门的教学管理和研究人员。同时建立了校
10、长、政教处、团委、班主任、指导教师为骨干的专兼结合、功能互补、业务精湛的德育工作队伍，形成了学校、家庭、社会共同参与的德育网络。2 .健全制度，严格日常管理。按照教育部和教育厅的要求， 我校建立了完善的教学管理规章制度。我们结合学校实际，首先从完善制度入手，使管理有据可依，先后制订了明光职高教学常规管理制度和明光职高教学常规量化标准 等制度， 修订了 班主任考核制度 、教师一日常规考评制度 ，对教风、学风、班风建设、学生行为规范、班主任工作和宿舍秩序管理中的职责和工作要求作了进一步的明确。 在执行过程中， 我们强化“三种 ”检查：即校级领导轮流值日督查、教导处专人检查、学生会协查； 建立 “三
11、项 ”机制： “日查周结月评比 ”机制、 “班级量化评比 ”机制、“教师一日常规”机制，对班级、教师、学生形成了全员、全程、全方位、全天候无缝覆盖管理。近期，为了整肃学风，加强班风，创造良好的课堂秩序和学习氛围，学校制定了班级手机管理制度 。3 .实践性教学切实加强。一是加强校内的实践性教学。学校分利用现有实验实训条件，落实实践课程计划，做到物尽其用，实验、实训开出率明显提高， 保证了学生技能训练的时间和强度。 二是加强校企联合，走工学一体化人才培养途径。学校与华润苏果公司、三友电子有限公司、浩淼消防科技有限公司等多家单位签订了校企合作协议，在满足年龄合法、专业对口、工作岗位符合安全卫生的基本
12、前提下，开展了工学结合、半工半读的试点，定期组织学生到企业实习实训。三是组织了丰富多彩的专业技能竞赛活动。以技能竞赛为平台，制定了相关的专业技能比赛管理奖励办法。 在校内常年开展各种技能比赛，本学期成立技能特长班23 个，专业全覆盖、学生全参与，全校形成了重技能、学技能、练技能的氛围。4 .教科研活动有序开展。学校设有教研室，成立了10 个学科教研组，制定了完整的科研制度和年度科研工作计划。 近两来， 学校大兴教研之风， 开展了一次全校性的教学大比武活动， 评选出全校性的示范课；开展了多次全校性的课堂教学水平督查。 对所有的任课教师进行了综合检查和评价，全面把脉学校的教学实际。近三年来，获得省
13、、市级优秀论文奖44 篇，获得省、市级优秀课件奖33 篇，获得省、市级优秀精品课奖35 篇，获得省、市级信息化奖6 篇 . 获得省级文明风采文奖 40 篇，有省级课题 1 个，有省级精品课程4 门。在 2015 年省级三优评比中，滁州市有8 人获省一等奖，其中我校占 2 人。5 .办学形式呈现多元化。学校适应市场经济的需求， 积极探索新的办学模式， 打破了传统的单一模式，实现了多层次、多形式灵活办学。一是与企业结合。客户信息专业与浩淼消防科技有限公司进行联合办学，实行 “订单式 ”培养；二是就业班与升学班、职前教育与职后教育结合。学校充分发挥作为市职教中心优势，利用自己的设备、师资和技术资源优
14、势，与人社局、 劳动局等职能部门进行广泛的合作， 开展了退伍士兵技能培训、社会工作师培训、创业培训、实用技术培训、计算机培训、家政服务员培训、技能就业培训。6 .课程改革稳步推进。学校根据专业教学的要求和学生的实际，积极进行课程体系和教学 内容改革，及时调整了过难、过深、过细的理论型教学内容，增加了 实用、易懂的操作型教学内容。基础课教学以 必需、够用”为度，以 应用为目的。专业课教学则体现针对性，突出应用性、实用性，按照 各专业岗位的特点和要求，制定了各专业技能培养标准，加强教学设 计。广泛采用多媒体教学、项目教学、场景模拟等教学方法和手段， 提高了教学效果，现投入50万元安装多媒体设备，实
15、现了多媒体教 学。7 .奖励激励进一步强化。为了进一步激发教师队伍的敬业精神和工作激情，学校先后修 定、完善了对口高考奖励办法、技能大赛奖励办法明光职高 课时费发放办法等制度。有效的提高了教师的工作积极性。2015年10月12日，学校在大礼堂召开会议，表彰 2015年对口高考暨技 能大赛获奖教师并兑现了奖励。2016年对口高考30人录取二本院校， 教育教学成绩进一步提升。2016年明光职高对口高考本科录取学生一览表序号姓名录取院校录取专业序号姓名录取院校录取专业1胡凡凡淮南师范学院学前教育16赵丙义滁州学院旅游管理2李玉莲滁州学院园林17丁云欢淮南师范学院:园林3余晓坤蚌埠学院市场营销18韩传
16、丽合肥师范学院生物技术4朱具丽9学院动物科学19晏k解巢湖学院市场营销5夏林上宿州学院自动化20熊礼静铜陵学院劳动与社会保障6许敏节淮南师范学院文化产业21张瑞蚌埠学院机械设计制造及自动化7殷传秀合肥师范学院酒店管理22周晓天安徽科技学院农学8杜月池州学院旅游管理23左洪韬铜陵学院机械设计制造及自动化9姚广成宿州学院自动化24丰金艳池州学院旅游管理10舒香淮南师范学院文化产业25孙具丽宿州学院自动化11孙威威宿州学院自动化26周孟杨淮南师范学院园林12李紫寒淮南师范学院市场营销27周璇淮南师范学院社会工作13年虎宿州学院自动化28陆敏滁州学院学前教育14许甜甜滁州学院学前教背29王瑞淮南师范学
17、院文化产业15张苏梦淮南师范学院园林30王月淮南师范学院园林8 .现代学徒制稳步推进。2015 年 9 月份，学校被安徽省教育厅、省经济和信息化委员会确定为首批现代学徒制试点中等职业学校。 根据 安徽省开展现代学徒制试点工作实施方案要求，认真组织编制了机电技术应用专业现代学徒制试点项目任务书 。 任务书论证会上， 学校邀请了殷少峰等 8 位专家到会论证。 朱校长介绍了学校近年来办学发展、 校企合作协同育人情况以及创建首批国家中等职业教育改革发展示范学校以来学校办学取得的成果，传达了国家、省为加快发展现代职业教育，积极开展现代学徒制试点工作的重要意义和政策、 措施。 “招生即招工、入校即入厂、校
18、企联合培养” 的现代学徒制人才培养模式范畴，符合教育部及省教育厅等有关部门文件精神，具有较强的实践意义。现我校学徒制试点正在稳步推进之中。9 .成立产、学、研、联盟。结合我市职业教育会议精神和经济建设和职业教育发展的实际需要，在市政府和教育局的领导下，成立了明光市职业教育 “产、学、研”联盟。参加企业有明光三友电子有限公司、上海万佳联众电子有限公司、 明光市浩淼安防科技股份公司、 明光市启迪文具有限公司等31 家企业。 2016 年 3 月 30 日， 校园企业招聘信息发布会在校综合楼一楼隆重召开。 20 余家本地及外地企业到场招聘， 13 级全体毕业生参加了本场招聘会。此次招聘会由我校联合经开区管委会、 人社局共同举办， 有明光市职教产学研联盟成员单位多家企业参会，对提高我校 13 级毕业生的就业质量， 帮助毕业生更好地选择优质企业实习和就业， 扩大学校的社会影响， 都发挥了积极作用。 招聘会的召开进一步加强了校企合作， 有利于解决明光市经济开发区企业短期用工和人才的长期规划培养问题。8
