1、幼 儿 园 英 语 儿 歌 教 案 I can 活 动 目 标 ：1、 初 步 学 习 儿 歌 ： “I can ”。 2、 能 跟 着 老 师 大 声 地 念 儿 歌 并 能 跟 着 老 师 表 演 儿 歌 。3、 通 过 表 演 和 演 示 教 具 相 结 合 的 方 式 ， 让 幼 儿 初 步 感 受 动 与 动 词 间的 对 应 关 系 。活 动 准 备 ：1、 鸟 、 鱼 、 兔 的 头 饰 各 一 个 。 胸 饰 若 干 。 2、 地 上 画 有 小 鱼 、 小 鸟 、 小 兔 的 家 。3、 黑 板 。活 动 过 程 ：1、 通 过 情 景 表 演 ， 让 幼 儿 初 步 感 受
2、 句 型 “Ican”。和 幼 儿 打 招 呼 。 引 入情 景 表 演 。 复 习 句 型 “Whois it？” “Itsme。”T：H ello，Boys and Girls。 C：H ello，M iss Xue。T：I love you！ C：I love you too! T：T oday，S ome animals will come。But，W ho are they？ （ 做 想 状 ） Hear（ 做 听状 ） 老 师 带 上 鸟 头 饰 躲 在 黑 板 后 面 做 敲 门 动 作 。T： Ding-Dong，D ing-Dong。 C：W ho is it？W ho is
3、 it？ T：I ts me。I tsme。 老 师 说 完 从 黑 板 后 面 飞 出 ， 边 飞 边 说“Fly，fly，fly，I canfly”。 在 幼 儿 面 前 飞 上 几 圈 之 后 和 幼 儿 打 招 呼 。T：H ello，Boys and girls。 C：H ello，Bird。 T：N ice to meet you！ C：N ice to meet you too！ T：Y es，I m a bird。I can fly！（边说边做飞状） T：N ow，Boys and girls，L ets like a bird，Ok？ C：OK！ T：Oh， Stand up
4、 please！L ets line up and follow me。W hen you F ly should f：“ Fly，fly ，f y，I can fly”。L ouderly! 老 师 边 飞 边 提 醒 幼 儿 飞 时 要 大 声 地 跟 着 老师 念 “Fly，fly，fly，I can fy”。 T：P lease fly to your seat。 T：L ook！ （ 做 看 状 ） ， Who is coming？同 上 引 出 小 兔 和 小 鱼 。 出 来 时打 招 呼 的 句 型 可 以 变 换 一 下 。 2、 复 习 动 物 名 称 ， 并 与 动 作 匹
5、 配 。 请 个 别 幼 儿 表 演 。 T：Oh， Boys and girls，L ets have a look，Here are there animals，T hey are。 。 。 。 。 。 （ 等 待 幼 儿 说 出 ：Fish、R abbit and bird。 T：Y es，you are very clever！(手指小鸟) ，I t is a bird， Just now，T he bird says I can？ （ 等 待 幼 儿 说 出 Fly。 同 时 老 师 边 说 边 做 飞 的动 作 以 此 来 引 导 幼 儿 说 出 。 ）T： Yes，N ow，P
6、lease fllow me read ：“ Fly，fly，f y，I can fly”。（集体念三遍） 以 下 同 上 学 念“Swim，swim ， swim，I can swim。” “Hop，hop，h op，I can hop。” T：w ho want tobe bird？ 请 三 名 幼 儿 上 来 扮 演 小 鸟 。 T：L istten carefuy。I f I say “bird，bird。” You may do like this。 （ 老 师 带 领 幼 儿 做飞 的 动 作 并 要 求 幼 儿 要 大 声 地 念 出 来 。 ）九月开学季，老师你们准备好了吗？T
7、:Are you clear？ C：Y es！ T：(其 他 幼 儿 )Show your fingers and fllow me。 （ 带 领 其 他 幼 儿 拍 着 手 和 上 面 表 演 的 幼 儿 一 起 念 儿 歌 ） 。 同 上 请 出 幼 儿 个 别 表 演 鱼 和 兔 。 并 给 表 演 好 的 幼 儿 贴 上 大 苹 果 。3、 初 步 完 整 学 习 儿 歌 “Ican”。T：N ow，Boys and girls，T here are some pictures under your chairsnext，yo u can take it out and mey do
8、like this。 （ 老 师 把 椅 子底 下 的 图 片 取 出 并 示 范 贴 在 自 己 的 身 上 ） 。 T：OK，p lease look at me and listen carefuy。N ow，you should look carefully who are you？ （ 老 师 向 每 位 幼 儿 问 一 遍 ：You are ?等待 幼 儿 自 己 说 出 自 己 身 上 小 动 物 的 名 称 ） 。 T：O K，I f I show this picture（ 小 鸟 图 片 ） ，The bird should mey do like this（ 小 鸟 要
9、飞 出 来 ， 然 后 飞 回 去 ， 同 时 要 大 声 念 儿 歌 ）。 集 体 练 习 念 儿 歌 两 遍 。 4、 游 戏 ： 小 动 物 回 家 。 T：OH ，Look，The day is dark。T his animals will go home。T heyare going to sleep。 （ 做 睡 觉 状 ） Look，t his is birds home（依次介 绍 小 动 物 的 家 ， 并 把 小 动 物 图 片 贴 在 地 上 的 房 子 里 ） 。 The brids go home（ 带 领 幼 儿 飞 回 家 ， 带 要 求 幼 儿 一 定 要 边
10、 飞 边 说 ：“Fly，fly，fly，I can fly”。 如 幼 儿 不 说 ， 可 停 止 游 戏 ） T：P lease stop！W hen you fly，yo u should says：“ Fly，fly，fly，I can fly。 （ 继 续 游 戏 ）（ 其 他 小 动 物 回 家 方 法 要 求 同 上 。 ） T：(听 起 床 音 乐 )Morning bells are ringing，I ts time to get up。The brid get up。 。 。 。 。 （ 幼 儿 听 指 令 分 别 起 床 飞 回 座 位 ） 听 音 乐 做 游 戏 两
11、遍 。 5、 结 束 活 动 。 T：T oday，a ll the boys and girls did a good job。I mvery glad！S o I will each evone a red flower。 （ 给 幼 儿 每 人 奖 励 一 朵 大 红 花 ）T：Oh， Im very hungry！A re you hungry？ C：yes ！ T： Lets go to the Supermarket，OK？ C：Y es！T： Ok,tand up please ！L ets say Bye-bye to teachers。C：Bye -bye teachers！ T：F ollow me：“ Fly，fly， fly，I can fly”“Swim，swim，sw mIcanswim。”“Hophophop，I can hop”。 （ 走 出 教 室 ， 结 束 活 动 ）
