1、,故事两则,“春天到了。”,你们想到了,加了一句话,初读课文,要求1、发音标准、通顺，不读错字、加字或漏字。2、了解故事大意，能说出这篇课文主要讲了什么事。,读一读,魅力 黎明 木牌 绅士 乞丐 苦衷 佝偻 褴褛 欣慰 风烛残年,一天中午，在巴黎的街头，一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。她佝偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道：“老人家，今天给您钱的人多吗？”听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声，说：“我今天什么也没有得到。”诗人听了，拿出
2、笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话“春天到了”。他把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。” 这是一位 的老妇人。,贫困交加又风烛残年,悲惨可怜、令人同情,默读课文，用“_”划出描写诗人动作、神态 的词语。 “俯下身子” “悄悄地”“欣慰”,说明诗人和蔼、平易近人。,他做好事不让人知道，说明他是真心实意帮助弱者，不图感激。,欣慰意为心里欢喜而感到安慰。诗人的欣慰一是为老人讨到钱而高兴；二是为人们能被他的文字感动，人们还有善良之心而高兴。,这是一位和蔼、平易近人、真心帮助弱者、以他人的快乐为自己的快乐的诗人,诗人走到老人跟前,俯下身子问道:“老人家，今天给您钱的人多吗？” 听到有人询
3、问,老人先是一愣,接着长叹一声，说：“我今天什么也没有得到。” 他把身上的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。”,我来读一读,我什么 也看不见,无动 于衷,少,木然 悲伤,春天到了， 我什么 也看不见,慷慨 解囊,面带 微笑,多,？,比较句子，说说两句话给你的不同感受。（1） 我什么也看不见！ （2） 春天到了，我什么也看不见！,“春天到了，我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！是啊，春天多么美好。但是，对于双目失明的人来说，仍然是一片漆黑。何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢！诗人的语言，用美好衬托出不幸的人更加不幸。这位盲妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情之心呢?,欣赏朗读,这位盲妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情之心呢？,这位盲妇人，一生都看不到万紫千红的春天，让人不禁对她产生同情之心。,小练习： 春天是美好的，那（ ）， 那（ ），那（ ）， 那（ ），怎么不叫人（ ）呢？,蓝天白云,绿树红花,莺飞燕舞,流水人家,陶醉,尝试创作, 校园环保为希望工程献爱心,爱心无价 语言有情,加了一句话情感的力量 加话前 加话后语言的魅力,板书设计:,我们一起消灭法西斯,
