1、Lesson 30：A letter from Li Ming一、教学目标a、知识与技能：复习书信写法及动词过去式。b、过程与方法：通过写信复习本单元重点。c、情感态度价值观：培养学生对中、英文信的格式的正确书写习惯。二、教学重难点：书信格式、动词过去式 三、教具学具准备：录音机 教学卡片 旅游照片四、教学过程（一）Class opening and review1、Greeting。2、Game“Simon says”。Review the words：jump、sleep、take a picture and so on。（二）New conceptsUse the pictures an
2、d review some words about the letter（letter, postcard，email,top,bottom,left,right,corner,envelope,stamp）Ask the students to understand the letter and read it then find the pasttense verbs。Practice：先让学生结组以 Danny 或 Jenny 的身份用汉语组织语言试着口头回信，然后在让每个组试着给 Li Ming 写英文回信，并回答信中的问题，最后各组在全班进行交流。 （同学之间互相取长补短，吸取他人写信时好的方式方法，如附加图片等。 ）教师针对以上交流，随时进行指导纠正。Play the audiotape and read after it。Practice：让学生试着介绍自己提前准备好的旅游照片。 （三）Class closing Homework：Do the activity book五、 板书设计Lesson 30：A letter from LiMinghad-have liked-likejumped-jump was-is were-are 课后反思：
