1、冀教版五年级英语下册教材教法Unit 1 Lesson 3 Who is singing?一、教材分析1.本课的故事仍是发生在 Li Ming 等人去北京的火车上。课文第一部分涉及到三种乘客：man, woman 和 baby，又以 Li Ming 的家人为例，帮助学生对 man, woman 和 baby建立直观的印象。课文第二部分，是紧扣本课标题：Who Is Sing？展开的故事情节：怀抱着婴儿的妇女轻轻哼着摇篮曲，使哭闹的孩子进入梦乡。2.本课教学的重点是：man, woman 和 baby, 以及句型：Who is it? Its _.二、教学建议1. Leading in教师播放歌
2、曲 “I love my family”， 以歌曲中的人物为素材，教师通过向学生提问问题，自然引入单词：man 和 woman。2. Learning words（1）Using pictures教师可以借助图片集锦中的图片帮助学生建立对 man, woman 和 baby 的直观的印象。（2）Using course mare教师可以借助优秀课件中的课件，如，Hush little baby, I like babies, I love my family 等. 在学生观看过程中，教师加以引导，使学生自然形成对 man, woman 和 baby 的印象。3. Learning senten
3、ce（1）Let the students imitate the standard pronunciation教师通过播放课文或领读等方式给学生标准的语音示范。（2）Dialogue practice教师让学生通过对话练习，熟练掌握重点句型：Who is it? Its _. 对话练习的方式可以是：教师和学生，学生和学生。4. Keep the students jovial教师在教学过程中，可以让学生适当放松一下，再继续学习。对本课来说，内容中涉及到摇篮曲，在教授完第一部分内容后，可以播放摇篮曲，帮助学生放松。5. By dint of interesting games to review教师借助有趣的小游戏，帮助学生对知识点进行复习并巩固。
