1、江山如画,江山如画,黄山,白堤,三潭印月,西湖夕照,位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。,湖 心 亭,湖心亭看,雪,（明）张岱,教学目标：,1反复诵读，培养诵读能力。,3学习写景运用的白描手法，感悟作者的思想感情,2积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。,张岱，字宗子，明末清初文学家。清兵南下灭亡明朝，他入山隐居、著书，作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。他的代表作是小品集陶庵梦忆和西湖寻梦。,注音： 毳衣( ) 沆砀( )( ) 雾凇( ) 更定( ) 铺毡( )
2、 张岱（ ） 崇祯（ ） 一芥（ ）,.,.,.,.,.,.,.,.,.,cu,hng dng,sng,gng,zhn,di,zhn,ji,诵读：读通文句。要求：1、注意文章句内停顿，把握语速。2、读好文中关键词语。3、体会语气，读出情感。,崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱 绝。是 日更定，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人有两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰
3、：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”,崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三 日，湖中人鸟声俱 绝。是 日更定，余 拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看 雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下 一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭 一点、与余舟一芥、舟中人有两三粒而已。,这,结束,撑，划,全白,白气弥漫的样子,只,痕迹,罢了,人称代词，“我”,都,无,理读：读懂句意,到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧 酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更 有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。 问其姓氏，是金陵人，客此。及下船， 舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”,相对而坐,哪能,高兴,痛饮,酒杯,客居,等到,还,像
4、,还,思考： 1、 作者是在什么时间、什么环境、以什么方式前往湖心亭？（用原文回答）,“是日更定”,“大雪三日，人鸟声俱绝”，此时、此境，你会怎么做？,2、请从文中找一个字来评价作者的行为？,朗读课文，展开想象，用自己的语言描述一下，这是一幅怎样的西湖雪景图？,品读：读出美感,小雪霏霏，冷风拂人如泼水。长堤高起之地，和所有一切高低不平的屋顶，都撒着白面粉似的。所有的山上，都堆积着很厚雪块，虽然不能如瓦屋上那样铺填得均匀普遍，却流溢着清白的光彩。湖里除了我们的一只小划子以外，再看不到别的舟楫。湖面上云烟密集，一切都沉默无哗。舟穿过西泠桥，缓泛于西湖中，孤山和对面远山及上下的楼亭、房屋，都白了头，在风雪中兀立着。,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人有两三粒而已。,白描原指国画创作中只用线条勾画物像轮廓而不着色彩渲染的一种创作手法。在文学创作中用最简练的笔墨，不加烘托地勾描出人物形象、自然景象的主要特征。“有真意、不粉饰、少做作勿卖弄。”,尝试把马致远的天净沙秋思 扩写成一段散文。天净沙秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,扩写要求： 1、展开合理的想象，对原文加以扩展补充，形成一幅完整的画面。 2、扩充情节要合乎逻辑，突出中心意思和情感。,
