1、2014 年大一班课题实施记录典型案例四：活动时间：2014 年 6 月 12 日 星期四 上午活动内容：故事犟龟理解阅读活动内容：1、了解“犟龟”的含义，能够用完整的语言表达故事内容。2、感受故事中陶陶坚持不懈的精神，体验合作表演的快乐。活动创设大图书犟龟 、大字卡、动物头饰、钢琴曲音乐活动过程：一、图片导入，引起兴趣。导入语：出示乌龟陶陶的图片：这是谁？它的名字叫陶陶。师：今天我们的乌龟陶陶要去参加狮王的婚礼，可是路途非常非常地遥远，它会成功到达吗？我们一起来看看故事里是怎么说的吧！二、分段欣赏，理解内容。（一）欣赏图片第一段 P1P2导入语：这是一个美丽的早晨，乌龟陶陶正在从从容容地散步
2、。主要问题：1、一只鸽子飞来了，它发布了一个什么消息？2、狮王的王宫离陶陶的家远不远？（出示大字卡“遥远” ）3、陶陶听到这个消息，它想怎么做？（二）欣赏图片第二段 P3P9导入语：第二天一大早，陶陶就出发了。他一步一步地往前爬，虽然很慢，却一直没有停下来。主要问题：1、陶陶在去参加狮王婚礼上遇到了谁？猜猜它会对陶陶说些什么？2、如果是你，你想对陶陶说什么？3、陶陶又是怎么说的？教师引导幼儿学说：“只要我不停的往前走，一定会到的！”师小结：陶陶在去参加狮王婚礼的路上遇到了蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦，虽然他们嘲笑陶陶走的慢，认为它绝对赶不上的，但是陶陶没有放弃，仍然坚持往前走。（三）欣赏图片第三段
3、P10P13主要问题：1、最后陶陶到达婚礼现场了吗？到底是谁的婚礼？2、猜猜陶陶现在心里会想些什么？3、当所有的动物都在高兴欢呼的时候，陶陶怎么了？（出示大字卡“疲劳” ）4、虽然陶陶虽然很疲劳，但它也感到非常幸福，这是为什么？师小结：狮王的王宫对陶陶来说非常遥远，可是陶陶没有放弃。尽管蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦都嘲笑他，认为他不会成功，可是，陶陶始终相信：只要我不停地往前走，一定会到的。最后，陶陶终于成功了，赶上了狮王子的婚礼，所以它感到非常幸福。三、完整阅读，经验迁移。教师引导幼儿为故事起名字，同时理解故事犟龟的含义。 （出示大字卡“坚持” ）教师与幼儿共同完整阅读故事。主要问题：1、你喜欢乌
4、龟陶陶吗？为什么？2、如果你是乌龟陶陶，在去狮王的婚礼路上有那么多的困难，你还会坚持去吗？3、你遇到过困难吗？遇到困难你是怎么做的？师小结：我们每一个人都会遇到困难，只要你不害怕、不退缩，坚持不懈，勇敢的面对和解决，相信没有什么事可以难倒我们的，我们一定会成功。四、合作表演，体验快乐。1、教师出示头饰让幼儿一一辨认，激发幼儿表演的兴趣。2、请幼儿分别戴上头饰表演，教师鼓励幼儿大胆地表演。活动过程分析与反思：本故事叙述了一只执着的小乌龟，它为了参加狮王的婚礼，经历了重重困难，最后终于到达了目的地。故事以其他动物与乌龟的对话为线索，通过对比，更衬托出了小乌龟坚定的意志和不达目的不罢休的精神。从它的身上，我们看到了乌龟的执着，也明白了做任何事情，要想获得成功，就要有勇气战胜各种艰难险阻，认准一个目标坚持到底。故事的结尾更是出人意料，当陶陶历经艰辛终于赶到婚礼现场时，却被告知参加的竟然是狮王子的婚礼！读到这儿不禁让人笑出声来，但是在笑过之后，却不得不为陶陶的执着与坚定而感动。这个故事旨在让我们的孩子也像小乌龟一样，有个性，有毅力。通过播放犟龟的课件，利用情境体验法，从而使幼儿能够理解故事内容，并感受故事中乌龟陶陶坚持不懈的精神。我通过开放的，有效的，能够互动的提问，激发幼儿积极想象，加深理解。利用表演法使幼儿加深对故事的理解，并能够分角色进行表演。
