1、春风化雨，扬帆前进-班主任工作主要事迹纪实苏淼香山西省绛县华晋学校2012.111春风化雨，扬帆前进-班主任工作主要事迹纪实不知不觉，当班主任已经有了九个年头，九个年头的班主任工作让我尝尽了班主任工作的酸甜苦辣。我们都知道，班主任工作是千头万绪，所以，当个班主任不难，但当个合格的称职的班主任确实不易。2004 年参加工作后，就当上了班主任，三年的班主任工作，送走了一届毕业生，但回想起来，那时的班主任工作根本没什么经验可谈，只不过是增加了三年的班主任工作年限而已。只知道应该树立威信，却不知该如何树立；只知道学生应该听班主任的，却不知该如何让学生当面和背面都听班主任的。一个班，关起门来就是一个大家
2、庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？一、精耕细作，集思广益在班级管理中，始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与，并为他们创造各种机会。 （1）班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。我们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。 （2）还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成。完成后由老师给该组同学指导改正，期末评选最佳小组板报。这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报
3、，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，我发现其中一名同学确实既写不好又画不好，所以就一直为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子。看到了这一幕我很是感动，并且跟同事说：“同学们都想为班集体出力，作为班主任一定要为他们创造机会，让学生在主动中发展，在合作中成长，在思索中创新。 ”二、深入浅出，积极配合我校政教处、团委会近几年来对入学新生进行了科学、合理的入学教育活动。作为班主任我积极配合学校工作。1、注重学生开学前的安全教育。学生开学上课前的第一件活动便是安全教育，作为班主任的我每次开学特别是新生开学，我都会利用一节班会课和一节自己的语文课，帮孩子们学习安全知识，而且和各任课教师
4、商量，在自己讲授新课前先上一节有关自己课上的安全教育课。2、重视学校组织的法纪教育活动。学生开学前的第二项活动就是组织学生听取学校法制领导做的有关法纪及安全教育活动的报告。在听取报告之前，我首先有计划的布置任务，2让学生认真听讲，会后组织学生进行辩论，以增强学生的法纪观念。我所带的班级从未发生学3生间的打架斗殴恶性事件，我认为这主要取决于开学前的这次活动。3、认真配合学校其他方面的工作。比如组织学生参加学校举行的感恩活动；劳动卫生活动；献爱心捐助活动等等。这些活动都能从不同方面教育学生，所以班主任一定要认真配合，不要认为这些会影响学生的学习，相反它反而会激发学生努力学习。三、春风化雨，扬帆前进
5、教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。在我的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中，渗透到每个家庭之中。比如，班里有个女孩叫刘昶仪。她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替他着急。她也成了班里有名的“胆小生” 。为了帮助她练习胆量，我经常课上提问她，都是些很容易的问题，怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就让英语老师在英语学习中，试着让她带着大家朗读。她竟大胆的
6、走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在她的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的口语交际，她也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价她的口语。他说：“老师，今天的口语交流刘昶仪虽然不是很流利，但是她终于可以大胆的走到前面来了。我觉得她今天是最棒的！我们应该向她学习，勇于向自己挑战。 ”听了这之后我很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。后来昶仪同学学习更是突飞猛进，还当上了老师精挑细选的课代表。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错
7、，而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况，我总是用宽容去温暖学生的心灵，摸清后进生的思想实际，宽容而不包容地并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。能与家长进行沟通，准确找出后进生认识上的差距，从不挖苦讽刺他们，用爱心、诚心去感化他们、接近他们，跟他们说心里话，并用恒心和耐心来转化后进生，偏重表扬，着眼进步，从最基础的知识入手，不辞劳苦，不言放弃，给时间，给机会，为后进生创造一个宽松的良好的学习环境。并号召优生帮助后进生，采用“一对一，一帮一”的形式，后进生获得了友谊之手的援助，不断缩短与中等生、优生的距离。比如：杨国栋同学常因懒惰而忘了做作业，找他谈话他会答应老师今天一定完成，但到第二
8、天检查却拿不出作业来。老师无论是：“哄”是“吓” ，他都以不变应万变。怎么办？不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。之后，我发现他完成了某一项作业时，就及时表扬他，并奖励他一个“笑脸” ，几天下来，他也能和另外的同学一样能享受到成功4的喜悦。现在，他基本能按时完成作业了。四、爱心做桥，机智熏陶作为教师，不仅要具有爱心，还应具有捕捉教育契机的能力，它是一切教学智慧和机制的艺术结晶。记得，在课堂教学中，曾遇到过这样一件事，由于处理得当，收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课，一只蜜蜂飞进了课堂中，这可怎么办呢？同学们开始下座位赶蜜蜂，全班一片混乱，经过一番混战，蜜蜂终于被赶走了，放回了大自然
9、。教室里同学们终于安静下来，大家面面相觑，等待着我的发落。此时的我刚想发作，却又突然灵机一动，何不抓住这一难得的教育契机？于是就平静地对同学们说：“谁能用一段话把刚才的场面描述一下。 ”同学们先是一愣，继而纷纷举手。经过一番发言后，我欣喜地问道：“同学们，平时写作文大家都觉得没得说，没得写，为什么今天大家都说得这么好，句子通顺，用词准确？” “因为今天我们认真观察了。 ”“有亲身体验。 ”同学们回答着。 “对，只要我们留心观察生活，就一定能写出好的作文来。下面请同学们把刚才的所见，所说写下来，有困难吗？”“没有” ， “老师这太容易了” 。 “老师原来写作文这么简单，太有意思了。 ”同学们纷纷
10、拿出纸笔，不一会儿，一次生动有趣的练笔就完成了。面对课堂上的偶发事件，教室是不可能预料或防止它的，但教师应及时发现它，以从容的态度去面对它，并灵活机智的处理它。使课堂教学顺利进行，甚至会获得比预期更好的教学效果。作为教师，应善于捕捉这样的教育契机，只有这样，才是真正地对学生实施素质教育，才不愧教师这个光荣的称号。五、精心培养，相信孩子良好班风、学风的形成，必须靠部分学生的积极带头。选拔起积极带头作用的班干部可以说十分重要，在选拔班干部时，我煞费苦心。从一开始入学时的细小工作，我就开始仔细观察、物色对象，反复挑选蔡雨彤同学，学习努力刻苦，自觉性高，自我要求严格，而且声音洪亮，尤其适合喊“起立、坐
11、下” ，每节课上课时他洪亮的声音都能把整堂课的气氛烘托起来。所以我把班长一职交给了她，现在她又被校学生会选拔为卫生部长。学习委员张妍，学习优秀，乐于助人，历次考试在学校都名列前茅。实践证明，我这一届所选拔的班干部大都是合格的、优秀的，他们在整个班级中起到了模范带头作用、号召凝聚作用。六、感谢生活，感谢学生 除了毫不懈怠地完成日常工作，我潜心钻研、不断提高自身水平，根据自身的优势条件建立班级飞信-心灵的呼唤，把学生每一周的优秀日记、优秀作文发到家长的手机上，让学生们在家长跟前看到自己的作品，无疑是一种莫大的鼓舞，不仅为学生提供了一个展示自己才华的舞台，还搭建起我与家长交流的一个平台。在当班主任的
12、日子里，我不仅在播种着知识和爱，同时也在加倍地收获着感动和幸福。5孩子们一次次用他们真诚的目光、天真可爱的笑容感动着我。为了老师的一句“劳动应该不怕脏不怕累” ，他们竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中，窗户玻璃就这样被他们擦得干干净净；为了老师的一句“好孩子不能缺作业” ，竟然能够在脚骨裂缝的情况下，一丝不苟地完成作业；为了老师的一句“运动场上应该做个坚强的人” ，蔡雨彤同学竟然能够拖着跌倒时严重擦伤的腿，一连参加了跳远、扔垒球、跳绳三项比赛，鲜血就这样一滴一滴染红了她洁白的球鞋为了老师的微笑，他们那么努力，虽然他们还在不断地犯错误，虽然他们还有许多缺点，但他们真的是一天比一天有进步。工作
13、原本就是一种享受，因为学生是那么可爱！爱生活、爱事业、爱学生是教师一切工作的出发点和原动力。只有播下爱的种子，才能为学生们创造一个宽松、愉快的学习环境，让他们在毫无精神压力的气氛中学知识，学做人。如果学生的能力发挥到极致，学生体会到成功的快乐、奋斗的快乐，我们的能力不也就发挥到极致了吗？感谢生活，感谢学生！爱学生，所以很快乐；快乐，所以工作着；工作着，更加快乐！七、潜心钻研，创新实践“积学以储宝，酌理以富才。 ”为了更好地胜任班主任这个工作，多年来，我遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。工作之余，还从各种书籍、报刊杂志中吸收先进的教育教学理念和班级管理理论以弥补自身的不足，2012 年
14、的 10 月我还参加了本市在运城的班主任教育培训，并且圆满结业。一路艰辛一路歌。我所带的班级被评为校级优秀班集体，优秀中队。教育是常新的， “问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ”为了进一步提高教学水平，我一直积极参加省、市、县等各级组织的教师继续教育培训，不断充电，紧跟时代步伐，潜心钻研新课程，不断提高业务水平。被评为校级 “优秀班主任” 。近几年来再创佳绩，2010 年10 月撰写的论文如何做好班主任工作荣获山西省教育学会颁发的三等奖，2011 年 10 月荣获中信机电小学低段语文“说课”一等奖， 2011 年 10 月撰写的浅谈现代教育技术在语文教学中的运用荣获山西省教育学会颁发的一等奖，2011 年 11 月撰写的如何打造优质高效课堂荣获中国教育学会颁发的二等奖，2012 年 6 月获“县教改先进个人”称号，并且从 2011 年 10 月开始参加县教育局小学教研室组织的理想课堂古诗教学工作室至今。“班级工作无小事” 。我在班主任工作中时时为班级着想，处处从学生出发，与时俱进，不断发挥自己的创造力，班级工作有声有色，学生整体精神面貌、道德品质十分高尚，学习态度积极端正，全班形成了你追我赶、争夺先进的局面。
