（冀教新版）三年级英语下册导学案全册表格式.doc

1、小学英语导学案模板设计意图 ：以表演的形式贯穿于课堂，用歌曲的学习增加学生学习兴趣，加强学生听、说、读、写能力的培养，从而激发学生的学习兴趣 ，培养学生合作竞争意识。课题（topic）Lesson 1:The farm 课型 新学主备人 焦红星 审核人 刘俊秀 年级 三年级目标点击 1：我会认识，读写 farm, chicken, duck ,pig and cow .2:：我会用“What is it?”和同伴交流。3：我会唱“Old MacDonald had a farm.”重难点 认读和书写五个新单词时间预设 自主学习12分钟 合作交流20分钟 当堂测试8分钟导学参考 学习流程（Lea

2、rning procedure）第一关：自主学习Step 1:ListeningAsk the students :What is it ?(show pictures of animals.)I can say the new words and spell them.Step 2:wrtingI can write the new word.第二关：合作交流Step 1:PracticeI can practice “What is it ? A_./Its a _.”with my classmate .(practice in pairs.)Step 2：Act and guessAs

3、k one student do actions and the others guess (What animal is it ?)第三关：课堂提升Step 1:ListeningListen to the audiotape and try to sing the song .Explain that different animals can make different soundsStep 2:Matchduck meowcow woofpig cluck .cat oinkchicken moo课题（topic）Lesson 2:Cats and Dogs 课型 新学主备人 焦红星

4、 审核人 刘俊秀 年级 三年级目标点击 一：我会认读，书写 cat, dog, goat, and sheep.二：我会用 Whats this ?Its a _.Is this a _? Yes ,it is./No ,its a _.和同伴交流。三：我会唱英文歌：BINGO重难点 新单词及新句型“Is this a _?”时间预设 自主学习12分钟 合作交流20分钟 当堂测试8分钟导学参考 学习流程（Learning procedure）第一关：自主学习Step 1:ListeningListen to the audiotape and read the new words.(show

5、the words of animals.)Step 2:W ritingRead the new words and try to spell them.(hold up their fingers and try to write.)第二关：合作交流Step 1:Practise dialoguesHold up the new word cards and practise this dialogue in pairs:Whats this? Its a _.Is this a _? Yes ,it is./No .Its a _.They are different.Step 2:Pl

6、ay :Memory game(part 2)第四关：达标小检测I can fill in the blanks.Old MacDonnld had a farm ,On his farm he had _(鸭子) 、_( 猪) 、_(鸡)_(奶牛).He is a handsome _(农民)。课后反思 First ,Ask them to look at the pictures, then try to remember them.After that ,guess what it is .第三关：课堂提升Listen to the audiotape and try to sing t

7、he song.Institute “dog” with “cat, goat and sheep.”第四关：达标小检测一 Translate the following words：狗_ 猫_山羊_绵羊_二：I can fill in the blanks.Old MacDonnld had a farm ,On his farm he had _(鸭子) 、_( 猪) 、_(鸡)、_(奶牛)、 _（狗） 、_（猫） 、_(山羊)、_(绵羊).He is a handsome _(农民)。课后反思 课题（topic ）Lesson 3:Birds 课型 新学主备人 焦红星 审核人 刘俊秀 年

8、级 三年级目标点击 一：我会认读，拼写 bird ,beak, wing, feathers.二：我能用 I can _与同伴交流。重难点 新单词及句型“I can _.”时间预设 自主学习12分钟 合作交流20分钟 当堂测试8分钟导学参考 学习流程（Learning procedure）第一关：自主学习Step 1:ListeningListen to the audiotape and say the new words of parts of a birds.(show a picture of a bird)Step 2: WritingRead the new words and t

9、ry to spell them.(hold up their fingers and try to write.)Step 3:LearningI can _.What can you do ? (I can read .I can write.)第二关：合作交流Step 1:Practise in pairsDraw a picture of a bird and practice the dialogue:What is it ? Its _Say the parts of a bird. Step 2: Play rolesWhat can you do?(One is Danny,

10、the other one is a bird.)I can _.第三关：课堂提升Chant.Listen to the audiotape first, then chant together.第四关：达标小检测I can translate.鸟_ 喙_ 羽毛_ 翅膀_I can dance._ I can sing._I can fly._课后反思 课题（topic ）Lesson 4:More Animals 课型 新学主备人 焦红星 审核人 刘俊秀 年级 三年级目标点击 一：我会认读，拼写“rabbit, donkey, mouse, horse, swim , fly, hop”二：

11、我会唱英文歌“Hippity,hippity ,hop,hop”三：我会积极与同学交流。重难点 新单词及句型_can _.时间预设 自主学习12分钟 合作交流20分钟 当堂测试8分钟导学参考 学习流程（Learning procedure）第一关：自主学习Step 1 :ListeningListen to the audiotape and read the new words.(show pictures of animals) Ask “What is it ? A_./Its a _.Step 2: WritingWrite the new words.Step 3:LearningF

12、ish can _.A bird can _./Birds can _. Rabbits can _.第二关：合作交流Step 1: Play a gameWhat animal can hop? A _./A_can hop.What animal can swim? A _can swim.What animal can fly? A _can fly.What animal can sing? A _can sing. Step 2:ChooseWhat animal has four legs? What animal has two legs?第三关：课堂提升Sing a song

13、.Listen to the audiotape first and try to sing together.第四关：达标小检测Fill in the blanks.Different animals have different characters . For example:：Fish can _.Birds can _.Rabbits can _.A _can say “woof,woof”. A_can say “moo,moo” A _can say “quack ,quack.” A _can say “cluck ,cluck.”A _ can say “oink ,oink

14、.”课后反思 课题（topic) Lesson5 Forward and Backward 课型 新授 补充导学案主备人 成红芳 审核人 年级三年级下册目标点击 1、理解和运用 walk forward ，walk backward和 turn around。2、 掌握和运用句型 Can you _ ? 以及它的肯定回答 Yes , I can. 否定回答 No , I cant.并将所学知识运用于生活中。3、 学习歌谣“Teddy Bear , Teddy Bear , Turn Around.”。重难点 1、掌握 walk forward ，walk backward 和turn arou

15、nd。2、句型 Can you _ ? Yes , I can. /No , I cant.的理解和运用。时间预设 自主学习12分钟合作交流20分钟当堂检测8分钟学参考 学习流程（Learning procedure)第一关：自主学习（自学、对学、群学）第二关：合作交流第三关:课堂提升第四关:达标小检测小组自学，我会读单词，forward， backward， turn around，我会读句子： Can you play cards? Yes , I can. /No , I cant.群学：小组长领读第一部分和第二部分，组员跟读，纠正发音第一关，我为自己打（ ） ，满分10分任务一 : 根

16、据预习的词组生生间进行问答练习任务二: 练习三个动作。组长说出英语，学生做动作；一名学生说出英语，其他学生做动作。任务三：学唱歌曲，找出转身、摸地、伸腰、摸天空、弯腰、莫脚趾的短语。第二关,组长为我打（ ） ，满分10分Look at these pictures,what does Danny do?出示图片，让学生说出 Walk forward . Walk backward.和Turn around.领读两遍。第三关，我为老师打（ ） 老师为我打（ ） 满分10分一、我会连：walk forward 向前走walk backward 转身turn around 向后走bend down

17、low 伸腰reach up high 弯腰这节课，老师为我打（ ）满分100分课后反思的培养，从而激发学生的学习兴趣 ，培养学生合作竞争意识。课题（topic) Lesson6 课型 补充导学案主备人 审核人 年级目标点击 知识目标：1、学生能够听懂、会说并口头运用下列用语和句子：Can it fly? Yes, it can. /No, it cant.能认读单词 fur paw tail2、 学生能说唱歌谣“Dog”。3、 学生能了解字母 e, k, g 在所列的单词中的发音,初步认识字母在单词中的发音规律，并能根据发音规律，读出简单的单词。能力目标：学生能灵活运用下列用语和句子：Can

18、 it fly? Yes, it can. /No, it cant.进行交谈，谈论喜欢的宠物的相关信息。重难点 学生能灵活运用下列用语和句子：Can it fly? Yes, it can. /No, it cant.进行交谈，谈论喜欢的宠物的相关信息，运用到句子 A cat dog has fur,paws and d tail.时间预设 自主学习12分钟合作交流20分钟当堂检测8分钟导学参考 学习流程（Learning procedure)第一关：自主学习（自学、对学、群学）第二关：合作交流1、我能记住关于动作的单词：给学生提示：fly,swim ,sing ,dance ,jump ,

19、walk , hop2、出示一张猫的图片，我能指出这些部位：fur paw tail 。3、我会找句子： 我有一只宠物。 它会飞么？不，它不会。它会跳么？是的，它会。 哦，我明白了，它是一只猫。第一关，我为自己打（ ） ，满分10分一、讲解 What is it?(1)教师演示自己的宠物。 I have a pet, too. Do you know what is it? Look! Its coming!(课件) 引出 Its a cat.教师适时提问 What does a cat have?(出示课件)A cat has fur. A cat has paws. A cat has a

20、 tail.A cat has fur, paws and a tail.引出猫的身体部位的词，小组合作说出句子 A cat has fur. A cat has paws. A cat has a tail.最后，三句并一句 A cat has fur, paws and a tail。(2) T: Can it jump? S: Yes , it can.T: Can it sing? S: No, it cant. It can say meow, meow, meow.二、Letters and sounds.（1） Can you read these words? he she w

21、ebeak book monkeygirl big dog小组内互相纠正读音第二关,组长为我打（ ） ，满分10分http:/www.xkb 课题（topic) Lesson 7 Why the rabbit has long ears课型 新授 补充导学案主备人 成红芳 审核人 年级目标点击 教学目标第三关：第四关小组内对话S：I have a pet. T: What is it?S: Guess. T: Can it fly?S: Yes ,it can./ No, it cant.T: Oh! I see. Its a_ 。第三关，我为老师打（ ） 老师为我打（ ） 满分10分这节课，老师为我打（ ）满分100分我要写：你爱什么小动物，你能描述出它的样子吗，它有什么特征？它发出什么叫声，它能飞么？他能跳么?写一写吧。课后反思