读数 写数教学目标：1.能正确地读出计数器上的数，并能正确地写出来。2.知道读数和写数都是从高位开始的，并能知道数位的顺序，知道各个数位上数表示的含义。3.通过读数和写数，进一步培养同学们的数感。教学建议：（一）谈话引入今天，笑笑要去买铅笔，我们一起去看看他买了多少铅笔，好吗？2、数一数，他买了几支？把你数的方法和同桌说说。（二）探索算理小学资源网：1.请同学汇报，你是怎样数出来的？怎样数得又对又快。2.满十支就捆成一捆，也就是一个十，出示计数器。分析理解 24 的含义。3.理解个位、十位的含义，写一写，读一读。4.同学们看，商场里一共有多少支铅笔呢？你是怎么数出来的呢？5.10 个十是多少？应该怎么读？怎么写？小组合作在计数器上拨一拨。理解：从右边起，第一位是个位，第二位是十位。第三位是百位。（三）巩固练习小学资源网：1.在计数器上拨数，同桌互相练习。2.说一说计数器上的数表示什么意思？
