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读数 写数教学目标:1.能正确地读出计数器上的数,并能正确地写出来。2.知道读数和写数都是从高位开始的,并能知道数位的顺序,知道各个数位上数表示的含义。3.通过读数和写数,进一步培养同学们的数感。教学建议:(一)谈话引入今天,笑笑要去买铅笔,我们一起去看看他买了多少铅笔,好吗?2、数一数,他买了几支?把你数的方法和同桌说说。(二)探索算理小学资源网:1.请同学汇报,你是怎样数出来的?怎样数得又对又快。2.满十支就捆成一捆,也就是一个十,出示计数器。分析理解 24 的含义。3.理解个位、十位的含义,写一写,读一读。4.同学们看,商场里一共有多少支铅笔呢?你是怎么数出来的呢?5.10 个十是多少?应该怎么读?怎么写?小组合作在计数器上拨一拨。理解:从右边起,第一位是个位,第二位是十位。第三位是百位。(三)巩固练习小学资源网:1.在计数器上拨数,同桌互相练习。2.说一说计数器上的数表示什么意思?

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