1、游南北湖作文篇一：关于橘子的作文关于橘子的作文橘子作者：桐乡市实验小学教育集团城北小学 405 班 沈安安 文章来源：本站原创 更新时间：2012-3-20 8:55:38星期天，我和爸爸一起去南北湖采摘橘子。南北湖有成片成片的橘子林。远远望去，一个个橘子像灯笼挂在树梢。我采下一个橘子细细地观察起来。橘子个头不大，只有拳头大小。它半青半黄，绿色的“头顶”上有一个“镶着荷花边的小帽子” ，黄色的“肚皮”上有一个小小的“肚脐眼” ，听人说，如果“肚脐眼”只有一点的，那是一个“雄橘子” ；肚脐眼有两圈的，那就是“雌橘子” ， “雌橘子”比“雄橘子”更甜。咦！我手上拿的就是“雌橘子”！我把橘子拿到跟前
2、闻闻，一股清香扑鼻而来。把橘子皮剥开，便像一朵怒放的荷花；再把橘子皮重新合上，又像含苞欲放的花骨朵儿。橘红色的果实一瓣一瓣的，就像几个胖娃娃围坐在一起说悄悄话呢！ 掰一瓣水份充足的橘瓤，再瞧瞧，犹如弯弯的月牙。我忍不住把它塞进嘴里，啊！酸酸甜甜的，味道好极了，让人越吃越想吃！橘子不但长得可爱，而且味道香甜，是我最喜爱的水果！橘子的故事桐乡市实验小学教育集团城北小学 405 班 沈安安傍晚，深邃的天空如一块蓝幽幽的大玉石。家家户户的屋顶上都升腾起了炊烟，阵阵的饭香不时地从远处飘来。唉！七点了，爸爸妈妈怎么还没回来！小明的晚饭?他没精打采地倒在沙发上，闻着从远处飘来的饭香，口水都流了出来。就在这时
3、，爷爷回( 本文来自：WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:游南北湖作文)来了，他像变戏法一样从口袋里摸出一个大橘子，笑眯眯地说：“今年橘子大丰收，先给你带来一个尝尝鲜。 ”哇！这个橘子好大呀！好可爱呀！它黄中透绿，远看像一个小灯笼，头上还戴着一顶镶着荷花边的绿帽子，有趣极了！这橘子还发出诱人的香味，饿坏了的小明可是忍不住了，他迫不及待地剥开橘子，拿起一瓤饱满的橘子就往嘴里塞。啊！好甜呀！小明是个有孝心的孩子，他想：爷爷惦记着我这个小馋猫，应该也给爷爷吃，可是?可是爷爷不吃怎么办？小明绞尽脑汁想了又想，终于，一个好主意从他的脑海里蹦了出来。他走到爷爷跟前，假装皱起眉头说：“爷爷，这橘子是酸的
4、！”爷爷一听连忙抢过橘子，往自己嘴里塞。咦？怎么是甜的？宝贝孙子不是说很酸吗？小明见爷爷吃了橘子，高兴地说：“爷爷，你上当了！这橘子很甜！你们真厉害，能种出这么好吃的橘子，真了不起！”爷爷听了，立刻眉开眼笑。篇二：作文审题, 定中心练习审题，定中心一、审题1、分清文体，确定写作对象2、弄清写作范围3、辨明题眼，分清写作重点二、定中心1、根据写作题目确定中心2、根据写作要求确定中心3、多角度思考确定文章中心练习：1、看看下面的作文题，说说题目的意思，并找出“题眼”最爱我的人小学生活中的一件乐事可爱的家乡园丁赞2、比较下面每组作文题，说说它们有哪些共同点，每个题目又有什么不同要求： 我们做了一件事
5、 难忘的日子 我爱老师我做了一件好事难忘的一天 我的老师这件事做得好 难忘的时刻 我和老师 节日的夜晚 春游 XX 记记一次运动会 欢乐的节日 游 XX 记 运动会的一角3、仔细审题，确定下面这些习题目的体裁（记事、写人、写景、状物、读后感）重点和范围。?第一次游西湖 ?班上好事多 ?读课文 XX有感?闲不住的奶奶 ?不平静的夜晚?校园一角4、给下面的作文题目分类，看看哪些题目直接规定了中心思想；哪些题目规定了中心思想的大致范围；哪些题目完全没有涉及中心思想。（1 ）一个助人为乐的人 （2）春游南北湖 （3）记一次公益劳动（4 ）书，我的好朋友 （5）生日 （6）我的小黑板5、根据下面所给材料
6、，请你确定文章的中心思想。李明在运动会比赛的前一天身体不舒服，老师、家长、同学都劝他不要跑了，可他坚持参加。比赛中，李明被其他运动员远远地甩在后边，但他仍顽强地跑完了全程。中心是6、根据下面一组文题，按要求填空。 （只填序号） 牡丹花 难忘的一节课 我的妹妹 夏天的田野 有趣的中队活动 可爱的小花猫 我和同桌 我错了 爸爸 我的文具盒这组作文题中，写人为主的有（ ） ，其中写“我”为主的有（） ，写“他（她） ”为主的有（ ） ，写“我们”为主的有（） 。记事为主的有（ ） 。写景写物的有（） 。7、如果写慈母心 这个题目，下面三组材料，哪一组最典型，最能有力地突出中心思想？（1 ）一天中午，妈妈冒着狂风暴雨赶回来给我烧中午饭。烧好饭，她看着我吃得那么香甜，感到欣慰，可她自己却因时间晚了，没来得及吃饭就上班去了。（2 ）一天中午，妈妈匆匆赶回来为我烧中午饭，让我吃得饱饱的去上学。（3 ）一天中午，妈妈回来了，她气呼呼地说：“单位里买了今天中午的电影票，都是为了你才赶回来，还不知道来不来得及去看电影。 ”我说：“妈，以后要是再碰上这样的事，你就不要回来了吧！”妈妈说：“算了，不要说了，快吃饭吧。 ”篇三：美丽的南北湖 电子小报美丽的南北湖
