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(人教pep)六年级英语下册教案 unit2 第二课.doc

上传人:无敌 文档编号:856570 上传时间:2018-04-29 格式:DOC 页数:3 大小:135KB
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资源描述

1、Unit2 whats the matter, mike?第二课时 教学设计一、教学设计思路教师通过 chant、游戏 “Whats missing?”和 Lets try 的练习来复习上节课的内容。教师通过角色扮演来教授 Lets talk 部分的内容,通过“ 摘苹果”游戏来教授音标教学,最后组织 Bingo 游戏和表演竞赛来巩固本课所学的内容。二、教学目标(一)知识1能书写四会句子:Whats the matter? My throat is sore. My nose hurts.2正确了解音标/ BU/ / EU/ /k/ / n/ /h / / l/ / s/ /r / 的音与形,能

2、读出例词并选择音标与单词,配图正确连线。(二)能力1能听、说、认读主要句型:How do you feel? I feel sick. Whats the matter? My throat is sore. My nose hurts.并能在实际情景中熟练运用。2能听懂 Lets try 部分,并能根据录音内容为五张小图正确标号。(三)情感培养学生关心他人的良好品质;即使生病了也要坚强,注意多休息,身体恢复后要加强体育锻炼。三、教学重难点本课时教学重点:听、说、认读主要句型:How do you feel? I feel sick. Whats the matter? My throat i

3、s sore. My nose hurts;Pronunciation 部分也是本课时的教学重点,特别是能辨别两个元音音标/ BU/ 和/ EU/的音和形。本课时教学难点:听、说、读、写熟练掌握四会句型。四、教学媒体录音机、录音带、教学挂图、Amy 的头饰、白大褂、单词卡片五、教学过程1导入1)师生一起唱本单元的 Lets chant。2)游戏 “Whats missing?”:复习上节课所学的几个短语。教师同时呈现几个短语,然后抽走一张,询问:Whats missing?3)教师放 Lets try 部分的录音,学生听录音看图标号。完成后,学生跟读一遍录音。2呈现新课1)教师自己佩戴 Amy

4、 的头饰来扮演 Amy,说:I dont feel very well. I have to go to see the doctor.然后让一名学生扮演医生,表演本课时 Lets talk 的内容。然后教师和学生互换角色,再次表演该对话。2)教师播放对话录音,学生跟读。3)教师出示 Lets talk 部分的挂图,学生两人一组,根据替换图所提供的信息做替换练习。4)教师播放有关身体部位的视频(参见“视频资源” ) ,在复习身体部位英文名称的基础上教授本课出现的新词汇“stomachache” “earache” “sore nose” 。5)Pronunciation教师板书音标/ BU/

5、和/ EU/,然后分别读出这两个音标,让学生感知音标的音和形。教师出示教学挂图并放录音,第一遍学生静听,感知音标的音与形;第二遍学生跟读。教授本课时的音标及例词时,可采用“摘苹果” 游戏:每个苹果上标有号码,让学生选择苹果号,学习新词。T: Please choose the apple you like.S: Apple 1.T:(点击“苹果 1”,出现单词 “coat” )Who can pronounce this word?S: /kEUt/.T: Good. Now lets read together.SS: 3趣味操练1)Bingo 游戏学生课前准备九张空白的小卡片,教师指导学生在卡片上书写课本里提供的单词,然后做 Bingo 游戏。2)表演对话学生两人一组,教师随意分发给每组一张单词或短语卡片。改组学生根据该单词或短语编对话。看哪个小组表达准确,表演出色,由全班学生做出评价,教师表扬优秀的小组。4课堂评价1)指导学生做活动手册的相关练习。2)某位学生在课堂教学活动中表现的如何,也可以由其他学生做出评价,而不只是教师的评价。5巩固和延伸学生课外继续做 Lets play 部分的 Bingo 游戏。

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