1、1八下期中重点文言文阅读练习一、 与朱元思书阅读练习风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、文章第一段总写富阳到桐庐的山水景色，总领全文。 “ 奇山异水，天下独绝 ”一句概括赞叹富春江景。 “从流飘荡，任意东西”表现了作者 从容出游，怡然自得 的情态。在写“异水”时，运用了 夸张
2、和 比喻 的修辞手法，表现了富春江水 清澈 、 湍急 的特点。在写“奇山”时，通过描写 泉响 、 鸟鸣 、 蝉啭 、 猿叫 四种声音，抓住了 山高 、 树多 、 景美 的特点，让人们充分领略富春江山水的雄奇秀美。2、下列说法中不正确的一项是（ D ）A、本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者向往自然、厌弃尘俗的心态。B、第一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水、诱人景色。C、第二段前后两个层次产生了鲜明对比，突出了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。D、第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。3、
3、下列说法中不正确的一项是（ B ）A、 “风烟俱净，天山共色” 一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。B、文中通过写水的“缥碧” 、 “直视无碍” 、 “急湍”这三个特点来表现富春江水之“异” 。C、 “经纶世务者，窥谷忘反” 表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已。D、文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。4、看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？答：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。表现了作者鄙弃名利的思想。5、 答谢中书书中写到“高峰入云” ，本文中具体
4、描写高峰“入”的动态的几个四字短2语是： 负势竞上 、 互相轩邈 、 争高直指 ，几个动词为 负 、 竞 、 轩邈 、 争 、 直指 。6、能暗示文中所写景色季节特征的一个字是： 寒 。7、本文是一篇 山水小品 ，是按 总分 的结构顺序来写的。8、作者的观察角度是 从下到上，从近到远 。9、 “负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”一句运用了什么修辞手法？突出了山的什么特点？答：运用了拟人的修辞手法，化静为动，突出了山高峻的特点。10、本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？答：多层次、多角度展示富春江两岸群山之美，使人如同身临其境，给读者留下鲜明的印象。11、请简析“水皆缥碧，
5、千丈见底。游鱼细石，直视无碍” 。答：这句话用了正面和侧面描写相结合的方法，突出了水的清澈透明。12、 “横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”一句有什么作用？答：这句话一方面起渲染的作用，照应前文“皆生寒树”一句，又给山水增加了奇异色彩；另一方面使文章结构更完整。13、下列句子中加点词不属于词类活用的一项是（ C ）A、鸢飞戾天者，望峰息心 B、风烟俱净，天山共色C、疏条交映，有时见日 D、从流飘荡，任意东西14、下列加点词的意义和现代汉语不同的一项是（ A ）A、任意东西 B、天下独绝C、从流飘荡 D、互相轩邈二、 送东阳马生序（节选） 阅读练习余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于
6、藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然
7、若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1、概括选文的主要内容。答：作者通过自己外出求学的艰难情景，突出了学问和成就必须来源于勤奋刻苦的努力。32、表明作者小时侯学习就很勤奋的句子是 余幼时即嗜学 ；最能表现作者抄书之苦的句子是 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸 ；揭示作者“尝趋百里外”求学的原因的句子是 益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游 ；对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 。3、文中哪些语句说明了作者不辞艰辛、求师勤学的原因？答：余幼时即嗜学；慕圣贤之道；以中有足乐者。4、文中表
8、现作者幼时守信的语句是 计日以还 、 不敢稍逾约 。5、作者“手自笔录”的原因是“ 嗜学 ”与“ 家贫 ”之间的矛盾。6、人们为什么“多以书假余”？答：因为“我”守信用，按时还书。7、文章开头说“家贫，无从致书以观” ，后来又“余因得遍观群书” ，这是为什么？答：因为作者读书刻苦、诚实守信，借书及时归还。8、第一段的主要内容是： 叙述自己青少年时期的求学之难和用心之艰 。9、文章开头的“嗜学”一词有什么作用？答：统领全文，为全文定下基调。10、作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？答：作者从读书中得到精神上的快乐，不在意生活的贫困。11、作者将自己求学时的“勤且艰”的经历告诉马生，用
9、意是什么？答：用自己的切身体会勉励马生勤奋学习。12、说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括） 。 刻苦学习 ； 博览群书 ； 虚心求教 。13、作者从哪三个方面写了自己学习的经历？ 得书之难 ； 求师之诚 ； 求学之苦 。14、文 章 从 四 个 方 面 叙 述 了 作 者 求 学 的 艰 难 ， 请 你 用 简 洁 的 语 言 概 括 。 幼时抄书之辛 ； 成年叩问之难 ； 从师奔走之艰 ； 住读生活之苦 。15、作者从三个方面写出了自己成年之后求学的艰难，请你各用一个四字词语概括。并说说作者这样写的目的是什么。答：叩问之难；旅途之艰；生活之苦。目的是勉励马生勤奋学习。16、读
10、了上文，你得到了哪些启示？答：向人求教要谦虚诚恳；学习要勤奋刻苦；学习的动力源于浓厚的兴趣；学习要敢于发问，要有主动性。17、下列说法中不正确的一项是（ B ）A、 “略无慕艳意” 、 “不知口体之奉不若人也 ”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。B、描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。C、作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。D、文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。18、平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你觉得用宋濂的事例可4以用来印证下面哪一个观点呢？（ C ）A、崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。B、虚心请教、
11、经常复习，有助于巩固知识。C、诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。19、请根据本文补出下联。负箧曳屣求师苦， 俯身倾耳读书勤 。20、 “故余虽愚，卒获有所闻”真的是作者愚笨吗？他为什么这样说？ 答：不是，这是作者自谦的说法。作者想告诉我们，学习不单靠天分，勤奋刻苦才会有成就。21、全文主要采用了什么写作手法？请举例说明并说说有什么作用。答：对比。把富家子弟与自己的穷困作对比，条件的艰苦与求学的执著作对比，突出了学问成就必须来源于勤奋刻苦的努力。22、揣摩“录毕，走送之，不敢稍逾约”中“稍”的含义。答：“稍”有稍稍之意，这里强调作者坚守信约，决不耽误，即使困难再大也是这样。23、 “负箧曳屣”
12、表明了 作者的穷苦和求学的决心 。24、作者写自己求学时衣食粗劣不堪，并与“同舍生”进行对比，其目的是什么？答：用以表现作者不追求“口体之奉” 、一心向学的意志。25、太学生学习条件的优越表现在哪些方面？答：有书可读；有师可问；无奔走之劳；无冻馁之患。26、应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？答：学习条件不好，仍然能学得好；学习条件好，却不一定能学得好。学习条件的好坏，对学习有所影响，但不起决定性作用，学习成功的关键是专心致志、勤奋努力。27、文中表现了作者怎样的求学精神和态度？答：专心致志、虚心求学、勤学好问、尊重老师、执着追求等。28、你认为作者“卒获有所闻”的根本原因是什么？答：是他
13、勤奋好学，不怕吃苦；用心专一，心无旁骛；态度虔诚，谦虚谨慎。29、 “先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？答：可取。因为严师才能出高徒。不可取。师生关系应该是民主平等的关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流、互相信任、共同成长，这样才有利于我们的学习和成长。30、古人勤奋好学的故事：囊萤映雪：晋代的车胤、孙康好学，夜晚点不起灯，车胤夏日里就捉萤火虫装在娟袋中照明，而孙康则在冬夜下大雪时映着雪光读书。凿壁偷光：西汉的匡衡好学，夜晚无灯，为了能借邻家的烛光读书，在墙壁上凿了个洞。当地一个大户人家有许多藏书，匡衡就到他家去做工，但不要报酬。主人很惊奇，问为什么。匡衡说：“我想得到主人的书，全部读完它。 ”主人很受感动，就用书作为报酬资5助他。悬梁刺股：汉代人孙敬，日夜诵习，每当夜间疲倦想睡时，就用绳子系住头发悬在房梁上，一旦瞌睡低头，就会被拉醒。战国时的苏秦，每当晚间读书困了，就用锥子刺自己的大腿，使自己惊醒。闻鸡起舞：东晋时的祖逖，年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤。为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武。
