1、人教 PEP 六年级英语上册教案Unit 1： How Do You Go There? (第四课时)一、教学目标1.能够听、说、读、写单词及其词组：stop ，wait，traffic lights，traffic rules. 2.能听、认读句子：Stop at a red light. Wait at a yellow light. Go at a green light. 并能在实际情景中运用。 3.了解一些简单的交通标志，增强学生的交通意识。二、教学重点、难点重点：1 掌握四会单词及其词组：stop ，wait，traffic lights ，traffic rules. 2.听懂会
2、说三条交通规则，并能在实际情景中应用。难点：1.四会词组：拼写 traffic lights，traffic rules. 2.理解并会说：Remember the traffic rules.三、教学准备录音机、录音带、正面写有动物单词，反面写有动词 ing 形式的词卡、动物图片。四、教学过程教 学 步 骤 个 案 分 析1.情景引入：1.Greeting.2.Lets chant.3. Free talk.T:How do you go to school?S1:I go to school by _.How do you go to school? S2:I go to school b
3、y_.(3_5)（教师由上面的对话，总结引出）T:Some student go to school by bike,some students go to school on foot.When you go to school,What must you remember?Ss:.(如果学生能说出交通规则，就用卡片出示 traffic rule, 如不能，则教师总结引出。)2 新知呈现：A:首先利用卡片学习 traffic rules,师范读，并板书，学生跟读，开火车读，检查读。B:学生用汉语说出交通规则，老师用英语翻译，并教学新单词，Wait,stop, 练习方法同上，同时练习交通规则句
4、型，Stop at a red light,Wait at a yellow light,Go at a green light.C:Game:Lets play(一个学生当交警,另外几名学生根据不同的指示牌，做 Wait, stop,go 的动作。D:把三种指示灯贴在黑板上，引出 Traffic lights,并教学该短语。质疑答疑：A:听录音跟读，然后自读课文，质疑。B:预设问题：（单词 remember,祈使句，区分短语 traffic traffic rules 学生提不出来教师提） C: Check. 3.专项训练1小组内练习四会单词并检查。2Practise in pairs(同桌之间进行操练，其中一人任意举起一个交通灯，另一个同学作出相应的动作，并说出该交通规则。)4当堂检测1，连线。Stop At a green lightGo At a yellow lightWait At a red light 2连词成句.ATraffic rules ,remember, the ._ Bat ,stop ,a ,light ,red .Cthey ,traffic ,are, lights .5课堂小结：（可以让学生先说，教师总结 ）Homework：1背诵并抄写四会单词。2做相应练习册。
