1、人教 PEP 六年级上册英语Unit 1 How do you go there第四课时【教学目标】 1.能够听、说、读、写单词及其词组：stop 、wait、traffic lights、traffic rules。2.能听、认读句子：Stop at a red light. Wait at a yellow light. Go at a green light.并能在实际情景中运用。 3.了解一些简单的交通标志，增强学生的交通意识。【教学重点】 1 掌握四会单词及其词组：stop 、wait、traffic lights、traffic rules。2.听懂会说三条交通规则，并能在实际情景
2、中应用。【教学难点】 1.四会词组：拼写 traffic lights、traffic rules。2.理解并会说：Remember the traffic rules ！【教学准备】 1.小黄帽、交警帽（也可以让学生自己制作）2.录音机和本单元的教学录音带。3.卡片、水彩笔4.教师准备作为奖励的小奖品。【教学过程】 Step 1:warm-up1.教师和学生一起欢唱童谣Color song,调节课堂气氛，让学生快速集中注意力。2.教师和学生一起做游戏“记忆力大比拼”教师出示游戏规则：Game rules,帮助学生理解难点词：rules教师快速出示 4 中不同的颜色并问：Remember？引导
3、学生说：Yes, Remember.以抢答的形式让学生回答出正确的颜色。在游戏过程中教师反复强调：Remember the game rules.Step 2: Presentation以评比谁最遵守交通规则为主线展开本课教学：1.教师出示一顶小黄帽T: Whats this?S: Its a yellow cap.T: Do you have a yellow cap?S: Yes.T: Do you go to school/go home with the yellow cap?S: Yes.T: Today were going to learn something about the
4、 traffic rules.教师可以鼓励学生通过本课的学习，哪组同学最能掌握并遵守交通规则，就把这顶小黄帽当作奖励送给谁。2.教师给学生呈现出.traffic lights 的图片。T：Look! What can you see?S: I can see 教师指着交通灯问学生 What are they?S: They are lights.T: Yes. They are traffic lights.T: Look at the traffic light. What color is the light?S: The light is red.教师拿出一个小孩儿的图片，演示他要过马路
5、的情景。T: Are they right?S: No。老师把小孩儿送回原地，引出句型：Stop at a red light.教师领读。以同样的 方法教授 Wait at a yellow light. Go at a green light.3.教师总结上面三句话 They are traffic rules. Remember the traffic rules.Step 3: Practice1.快乐对对碰：教师准备红、黄、绿色的卡片若干张。老师随手取出一张，学生则根据该词，快速说出相应的句子。2. Lets play:教师带学生看课本“Lets play:”部分的图画，然后四个同学一
6、组，老师给同学们发一个交警帽和三盏交通灯，让一位同学扮演警察，指挥交通，其他同学根据所出示的灯做出动作说出相应的句子。对表现好的同学，教师要给予一定的奖励。3.教师和学生一起说唱 chant，便于学生记住交通规则。Traffic rules Traffic rulesRemember the traffic rules.Stop at a red light. Wait at a yellow light. Go at a green light.We know the traffic rules.Yeah!Step 4.Summary教师和学生一起总结本课时的知识重点。Step 5.Homework1 看课本“Good to know”部分的交通标志，让学生试着用英语描述各个标志的含义，并完成课本相应的练习题。2.向身边的人宣传所学过的交通法规。
