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八年级生物下册 第六单元 第二章 第二节 食物链和食物网课件 (新版)济南版.ppt

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资源描述

1、真情寄语:,老师深信:勤奋的你, 一定是一个自信的人。,生态系统的组成,非生物成分:,生产者:主要是绿色植物。,消费者:一般指各种动物。,分解者:主要是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。,生 物 成 分,阳光、空气、水、土壤等。,生态系统的组成,非生物成分:,生产者:主要是绿色植物。,消费者:一般指各种动物。,分解者:主要是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。,生 物 成 分,阳光、空气、水、土壤等。,食物链和食物网,目标导航,1、理解食物链和食物网的概念。 2、能根据问题情境准确写出食物链。 3、能准确判断一个食物网所包含的 食物链的数目。 4、能根据图文资料,解释生物富集现象 。,请猜成语,“螳

2、螂捕蝉,黄 雀在后” 说的是什么生物现象?,柳叶,食物链,观察,在该图中,生产者是谁? 初级消费者是谁? 次级消费者是谁? 三级消费者是谁? 它们之间构成了什么关系?,草,蚱蜢,青蛙,蛇,食物,草 兔子 鵟,讨论:这里的动物之间有什么样的事物关系?大家按照谁被谁吃的顺序,用简单的文字或者箭头表示出视频中出现都食物链。,想一想,是不是食物链?为什么?,我 发 现,1、组成成分有 、 。没有分解者和非生物成分,且起点必须是 。,2、箭头方向要正确:指向 ( ),书写食物链的正确方法:,生产者 消费者,生产者,捕食者,直到最高级消费者。,1.请判断下列食物链正确吗?为什么? (1)阳光 草 鼠 蛇

3、(2)草 昆虫 食虫鸟 蛇 鹰 (3)蘑菇 草 鹰(4) 树 虫 鸟 鹰 (5)蝉 螳螂 黄雀,( ),( ),( ),( ),( ),2、,思考:以下生物形成了几条食物链?,许多食物链彼此交错连接,形成一张无形的网络,这就是食物网。,假如蛇的数量大量减少,哪些生物的数量可能发生变化?发生怎样的变化?,从理论上分析,假如蛇的数量减少,猫头鹰的数量会减少;青蛙、鼠的数量会增加;各种生物的数量都会发生相应的变化。,1、为什么消费者级别越高,体内DDT的浓度越大? 2、如果这些积累了有毒的鱼被人吃了,会产生怎么样的后果?,DDT在生物体内的聚集示意图,提示:DDT一旦被生物吸收就难以分解,1、为什么

4、消费者级别越高,体内DDT的浓度越大?2、如果这些积累了有毒的鱼被人吃了,会产生怎么样的后果?,DDT是一种杀虫剂,极易溶于脂肪。它一旦被生物体吸收,就难以分解,会不断积累下来。DDT沿着食物链进行传递,在消费者末端积累,所以消费者级别越高,体内DDT的浓度越大。,对身体造成严重威胁。,在生态系统中,一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂,可以通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。,说 一 说,生物富集:,你还能再举出生活中这样的例子吗?从这件实例中你有什么启迪?,想一想,可怕的水俣病,水俣病是有毒物质通过食物链富集的典型例子。1953

5、年,日本的水俣市出现了病因不明的“狂猫症”和人的“水俣病”,成群的家猫狂奔乱跳,集体跳入水中,病人感到全身骨痛难忍。直到1965年才查明,此病是由该市60 km以外的一家公司排出含汞废水进入水体引起的,汞在水体中沿着食物链逐级富集,水体硅藻等浮游植物食硅藻的水生昆虫及其幼虫石斑鱼肉食性鲟鱼和鲶鱼人或猫,鲶鱼体内含汞量达到1020 mg/kg,最高达5060 mg/kg,比原来含汞废水中的汞浓度高1万10万倍,人或猫吃了鲶鱼,就会出现汞中毒。,保护自然环境,珍惜每一种生物,我的收获,食物链和食物网,生物间的食物关系,有害物质和杀虫剂的浓度,随消费者级别的升高而逐步增加,食物链,生物富集,食物网,

6、1、当某种有毒物质进入右图所示的生态系统后,体内有毒物质积累最多的生物是( ),练一练,B,中考链接,吃草籽鸟 禾谷类 昆虫 食虫鸟 老鹰兔,次级,三级,(1)请用箭头连接出食物网。 (2)选择一条食物链,依次指出生产者、初级消费者和次级消费者。鹰在食物网中的消费级别分别是 和 消费者。 (3)写出该生态系统中最长的一条食物链:,练一练,(4)在该生态系统中,数量最多的生物是 。 (5)如果其中的食虫鸟灭绝,其他生物将会出现怎样的变化?(6)若要组成一个完整的生态系统除图中所示的生物外,还缺少的成分是 。,禾谷类,增加的生物是昆虫,数量减少的是禾谷类和鹰,分解者和非生物成分,送给学生的话:,心有多大舞台就有多大,拼搏才会实现心中的梦想,再见!,

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