1、第三单元 我们的朋友遍天下,一、本单元的地位本单元由家庭、学校交往扩展到世界范围以及网络的交往。随着科学技术的进步，对外开放的扩大，城市化进程的推进，这两方面的交往也逐渐走进人们的生活。因此，有必要对学生进行这方面的教育。本单元在全册书中属于扩展和面向未来的教育，对于培养学生面向世界、面向未来，开阔视野和胸襟，具有重要的意义。二、本单元的内容结构本单元除“了解世界文化”主题探究外安排了两课。第五课“多元文化地球村”，介绍各国不同的文化以及如何在不同文化交流中进行沟通。第六课“网络交往新空间”，了解网络交往的一般特点，以及如何享受健康的网络交往。两节课的思路都是先介绍一般，概括相应的特点，然后介
2、绍如何在这样的情景中交往。,第五课 多元文化“地球村”,第六课 网络交往新空间,世界文化之旅,做友好往来 的使者,网络上的 人际交往,享受健康的 网络交往,人教版思想品德八年级上册,第五课 多元文化“地球村”,一、设计意图 （一）课标透析本课主要依据新课程标准中的以下规定设立：“我与他人的关系”中“交往与沟通”部分：“懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗” ；“掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通”。（二）学情分析中国有着五千年辉煌的文明史，首先必须使学生了解本民族的优秀文化传统。同时，在日益全球化的今天，我们与其他国家和民族的交往大大增
3、加，有必要培养学生与人交往的能力，进行国际交往的教育；各种思想文化的相互激荡，也容易使学生受到不良文化的影响，或对外来文化持有偏见，产生沟通困难。这些都有必要给学生以正确的引导。,（三）教学目标1、知识目标：了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致的行为方式的差异；知道对待文化差异存在的不同态度、什么是正确的态度；正确对待不同文化，克服不良情绪的方法；理解世界文化多元的情况下弘扬中华民族精神的重要性。2、能力目标：具有对文化不同会导致行为方式差异的理解能力；与不同文化背景的人交往的能力；对不同文化的批判、鉴赏及学习其他文化优点的能力。3、情感、态度和价值观目标：尊重不同民族文化的价值，能
4、够以平等态度与其他民族和国家的人们友好交往，拥有开放的胸怀；克服面对文化差异产生的不安和焦虑；尊重自己民族文化价值，对本民族的文化产生更强烈的自豪感，立志做弘扬和培育民族精神的促进派。,二、内容结构及教学建议 （一）内容结构本课分为两框四目：第一框“世界文化之旅”，分为“丰富多彩的文化”和“和谐的文化乐章”两部分。第二框“做友好往来的使者”，分为“开放的胸怀”和“搭起文化的桥梁”两部分。它们之间有着如下内在联系：了解文化的多样性和丰富性 正确对待文化差异 虚心学习其他文化的优点，珍惜爱护各个国家的文化 搭起文化的桥梁，善于与不同文化沟通，弘扬本民族文化。 （二）教学建议1、课时安排：每框1课时
5、，共2课时。2、课前准备：请学生通过网络、书籍、杂志等途径，搜集各个国家、民族有关节日、饮食、服饰、音乐、人物等具有代表性的事物的材料，对我们的生活具有一定影响的“外来文化”。3、教学方法：主要通过探究的方法使学生感受文化的多样性和丰富性，树立对待文化差异的正确态度。教师适当点拨，引导学生树立正确的情感、态度和价值观。,三、内容分析及活动设计（一）教学重难点1、重点：了解文化的多样性和丰富性。2、难点：认识到文化没有优劣之分，多元文化的相互融合、相互促进，才能奏出和谐乐章。 （二）教学过程及建议,第一框 世界文化之旅,说一说,世界各国过新年,家家户户贴窗花、对联和年画 ，元旦黎明，把钞票塞进稻
6、草人中，扔到十字路口，表示送走邪恶，迎接吉祥福星。少女们身穿带花纹的五色彩衣，进行荡秋千比赛。,除夕午夜，各处城乡庙宇分别敲钟108声，以此驱除邪恶，元旦早餐吃砂糖竽艿、荞麦面等，喝屠苏酒。吃黑豆和小鱼干等食品。,传统的新年，即“宋干节”，也叫“泼水节”，人们抬着或用车载着巨大的佛像出游，相互洒水祈福，举行大规模的“赛象大会”。,把尼罗河涨水的这一天作为新年的开始，称为“涨水新年” 。在门口放一张桌子，七八只碟子供着 植物种苗，象征丰裕。,新年夜合家团聚，围桌痛饮香槟酒，按照传统，这一夜每个家庭都要喝掉所有的藏酒。,问题探究,我当翻译家If you old three old four,I w
7、ill give you some color to see see. 找找外来词,当别人称赞你真漂亮时，一般你会怎么回答？,英国人的想法：这个人怎么这么有意思，还要我回答他哪里漂亮，那就告诉他：“Every where（到处都是）”。,西班牙人的看法：这是理所当然的，在我们国家，即使是好朋友吃饭，也是AA制，最好的也是先讲好谁付费的。,你的西班牙朋友邀你一起吃饭，饭后他却说要和你平分帐单，你会怎么想？,你到美国人家作客，他们和你打过招呼后就让你自己安排生活,他们则去看电影,甚至没给饥饿的你准备一顿饭,你会怎么想？,美国人的理由：这是我们的待客之道，我们崇尚自由，这么做是给客人最大的自由。,你
8、骑自行车摔伤了，和你同行的几位日本朋友非但没有过来扶你，反而叫你快起来，不要挡住后面的人，你会怎么想？,日本人的理由：管好自己就是对集体和别人最好的贡献。我们做事大多是以不会给别人添麻烦为前提的，一切要靠自己。,你碰到了一个德国朋友，问他：“你几岁了？一个月赚多少钱？”你觉得德国朋友会作何反应？,德国人的反应：“这是我的隐私，为什么要告诉你？”,1970年4月周恩来总理访问朝鲜时，金日成主席曾在平壤市玉流馆内以“全狗午宴”盛情款待。就座之后才发现，满桌均出自一个“狗”字：狗头肉、狗蹄子、狗下水、狗血肠等，后上的热菜，也是红烧狗肉、清炖狗肉、狗肉汤等，尽管烹饪方法不同，但吃起来道道菜香而不腻，味
9、美可口。宴会开始不久，服务员发现一位中国同志不动筷子，马上端来一碗热气腾腾的清蒸鸡。周总理见状，对在座的中国同志说，入乡随俗，在朝鲜工作，就得学会吃狗肉。说着，周总理夹起一块狗肉，津津有味地吃了起来。,名人轶事,周总理入乡随俗，从中你能学到什么？,我们既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值。正是文化的多样性才组成了我们这个多姿多彩的世界，它们是人类共同的财富。,第二框 做友好往来 的使者,（一）教学重难点1、重点：明确保护多元文化的必要性和现实意义。2、难点：如何面对文化冲突。 （二）教学过程及建议,小雪与Mary,1）如果你是Mary，会怎么办？2）我们能以“好”或“坏”来评
10、价Mary的处理方式吗？3）有人说，在20世纪80年代，开放意味着穿喇叭裤，戴蛤蟆镜。在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？,新闻回放,都市快报2006年8月21日午夜12点多，杭州天城路上，一辆蓝色马自达轿车撞到了下班回家正在过斑马线的女子，更不幸的是，被撞到时，头正好撞到对面车道疾驶而来的出租车上，最终抢救无效死亡。死者叫喻莉，今年31岁，职业是医生。两次被撞地点都在斑马线上。马自达司机说：对面车灯太亮，我根本没有看到斑马线上有人。出租车司机说：看看没人我就没减速，谁知会突然飞出一个人。两个司机都承认：斑马线前没有减速或停车让行。交警说：斑马线前一定要减速。,我们最爱喝的饮料是我们最爱吃的快
11、餐是我们最爱看的电影是 我们最爱看的漫画是 ,你所展示的外来文化是什么？有哪些特点？ 你能察觉到这些外来文化对我们的影响吗？,外来文化都是先进的吗？你是如何对待这些外来文化的？ 如何评价我们现在面对外来文化的思想观念和行为方式？,端午节,端午节是中国的传统节日，然而端午文化在韩国不仅深入人心，而且在1967年就被其政府指定为“重要无形文化财”，2003年更决定将它拿来申报联合国教科文组织的“人类口述和非物质遗产”，并于2005年底申报成功。有人说，不就是一个节日嘛，没啥大不了的，没有就算啦有人说，端午节是土生土张的中国传统节日，是中华民族宝贵的财富，韩国这么做太过分了，中国太丢脸了有人说，端午
12、节已成为东亚文化圈中的共有文化遗产，韩国申遗成功对我们的端午文化不会有什么冲击,无形文化遗产是全人类共享的财富,我们的文化传统被别国认同,并不是一件坏事,是韩国人的？,端午节还是我们中国的节日吗？,面对可能出现的 “中秋节”、“重阳节”被“抢”，我们应该怎么办？,如何理解“民族的文化就是世界的文化，世界的文化就是民族的文化”？,选取一个中国传统节日，就其来历、历史沿革、传统食品、庆祝方式、现状、发展前景等方面写一份调查报告。,人教版思想品德八年级上册,第六课 网络交往新空间,一、设计意图 （一）课标透析本课主要依据新课程标准中的以下规定设立：“具有世界眼光” ；“能够逐步掌握和不断提高搜集、处
13、理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思”；“了解我与社会的道德规范”。 （二）学情分析随着互联网的发展与普及，越来越多的中学生成为新的网民。互联网对中学生的吸引是强烈的。然而，一方面，网络不干净，学生缺乏一定的自制力，很容易迷失自己；另一方面，处于各种感情情感饥渴状态的学生不少，他们一旦上网，容易陷进去不能自拔。针对学生的现实成长问题，教材设计了这一课。,（三）教学目标1、知识目标：了解网络交往的两大特点，网络交往的规则，网上自我保护的知识。2、能力目标：具有了解网络交往的优势与陷阱的分辨能力；能够正确使用网络，使之为生活、学习服务；具有网上自我保护能力。3、情感、态度
14、和价值观目标：既不回避也不沉溺于网络交往。抑恶扬善，遵守网络规则的意识；享受健康的网络生活。,二、内容结构及教学建议 （一）内容结构本课分为两框四目：第一框“网络上的人际交往”，分为“网络沟通无极限”和“网络交往一把锋利的双刃剑”两部分。第二框“享受健康的网络交往”，分为“学会自我保护”和“遵守网络规则”两部分。第一框的两目分别介绍了网络交往新空间的一般特点：即神奇性与两面性。第二框的两目侧重围绕如何避开网络伤害，从而享受健康的网络交往，主要从学会自我保护与遵守网络规则两方面来谈。 （二）教学建议1、课时安排：每框1课时，共2课时。2、课前准备：请学生分组采访教师、工程师、医生、公司职员、学生
15、、政府工作人员等，了解他们是如何利用网络为自己服务的；收集身边或媒体上报道的因为网络使用不当导致身心受伤害的案例。3、教学方法：调查结果分析法、情景案例分析法、经验分享法、讨论法。,三、内容分析及活动设计（一）教学重难点1、重点：认识网络在现实生活中的地位；理解网络是把双刃剑。2、难点：理解网络是把双刃剑。 （二）教学过程及建议,第一框 网络上的人际交往,没有网络， “心的漂流瓶”能得救吗？ 网络还有什么样的神奇功能？ 网络会给我们以后的生活带来什么影响呢？,网上遗书2004年9月5日下午4时46分34秒，在一情感话题聊天室内突然出现了网名为“心的漂流瓶”的 “遗书” 帖子，称“今天是我这辈子
16、最后一天上网了”！网友们发现后忙碌成一团，纷纷通过QQ和她聊天，想稳住她的情绪。 “心的漂流瓶” 在8点多离线后，网友焦急万分，拨通了“110”报警。同时，网友们开始商讨如何搜救“心的漂流瓶”。接警后，深圳龙华六派出所全体出动，终于发现了已经昏迷的“心的漂流瓶” 这是一场发生在夜里的生死搜救，起因只是一个很有可能虚假的网上帖子。但是，生命是可贵的，容不得半点迟疑和怀疑，带着关爱，本着救人的主题，几百人参加到了一场感人的搜救工作中，终于使“心的漂流瓶”得救。,1、你上过网吗？ 2、如果上网，你会关注些什么？ 3、每次上网的时间有多久？ 4、上网会对你的生活和学习产生什么影响？ 5、上网对你的影响
17、是正面多一点，还是负面多一点？ 6、你在上网的时候遇到过哪些有趣的事？,故事会,沉迷网络的危害,1、摧残身体 2、心理受损 3、滋生是非 4、影响学业 5、危害家庭 ,如何预防沉迷网络,1、调整心态，树立正确的世界观、价值观和人生观 2、合理安排时间，丰富业余生活 3、学校、家长、同学共同参与，加强监督 ,第二框 享受健康的网络交往,（一）教学重难点1、重点：使学生懂得网络交往中的自由是有限度的；学会在网络生活中自我保护的有效方法，积极预防网络危害。2、难点：如何抵制网络垃圾的诱惑；正确理解网络世界不是随心所欲，它和现实世界一样需要遵循共同的规则的道理。 （二）教学过程及建议,梅平能与天马见面
18、吗？为什么？梅平见到天马后，可能有哪些结果？会对她的生活产生什么影响？梅平在现实生活中遇到的问题，还可以向谁求助？,求 助 信 各位同学：大家好！最近，我在网上查资料的时候，屏幕上突然跳出一个陌生的网页界面。我带着好奇，打开一看，原来是一个色情网站，吓得我赶紧关掉。但当我再次上网时，却又忍不住好奇心，想再打开看看。我可以看吗？昨天，我上网的时候，发现网上出售的MP3价格非常诱人，想买，但是又怕受骗上当。你有没有在网上购物的经历呢？这个MP3我可以买吗？我的电子邮箱里也经常会收到一些宣传法轮功，侮蔑中国政府的信件，说的有板有眼，我到底能不能相信呢？大家在上网的时候，有没有遇到过这样的事情，我该怎
19、么办呢？请大家帮我出出主意吧。谢谢！齐齐 2006年月日,玉田、小孩、打死老头、被钉死在棺材-2006年7月中旬，包含这几个关键词的帖子暴风骤雨般出现在互联网的各大网站的论坛里。一时间，一个令人发指、灭绝人性的故事在民间和网络上流传着，被人们猜测、议论和谴责。相信者，让故事更加神乎其神；质疑者，将矛头指向了警方。面对神乎其神的各种传言，玉田警方经调查确认无此惨案后，开始立案调查，发现网络谣言的散布者原来是一个名叫苏明的大学毕业生，而他的消息来源只是酒桌上的道听途说。目前，警方已对苏明依法传唤，并进行批评教育，案件正在进一步审理中。警方提醒广大居民和网民，传播谣言属于违法行为，要尊重科学，尊重事实，不要偏听偏信，传播谣言。否则，会受到法律的制裁。, 网络世界是虚拟的，那么我们能否在网络上为所欲为呢？如何看待网络交往的“自由”？这种自由有没有限度？ 网络交往需要遵守哪些规则？,敬请批评指正 谢谢！,本文观看结束！,谢 谢 欣 赏！,本文观看结束！,谢 谢 欣 赏！,
