1、【教学重点】新词：tall short giraffe deer复习本单元所学的形容词。【教学难点 】正确的运用形容词描述事物的特征。【教具准备】1、单词卡片。2、小动物头饰。3、教材相配套的教学课件。4、教材相配套的教学录音带。【教学过程 】热身复习（Warm-up/Revision）1、Listen and do教师发出口令， （big/small ）, 孩子听到口令后用动作表演。2、说反义词教师说 small，孩子说出 big。呈现新课 （Presentation）1、教师出示 Lets learn 部分的挂图，让孩子说说 What can you see?让孩子用学过的词描述一下看到的
2、动物。2、出示 Lets learn 部分录像，学生认读 tall short giraffe deer 四个单词；教师出示词卡，让孩子用动作表现词义。3、黑板上贴出所有学过的描述性单词，让孩子把单词和相应的形象连在一起。然后用（转载自第一范文网 http:/，请保留此标记。 ）完整的句子描述。教师可告诉学生或让学生自己归纳：单词 short 有两种意思, 所以有两个反义词 long 和 tall。4、Sing the song教师在黑板上贴出所有学过的动物图片，让孩子说一说。听录音，让孩子边听，边上前指出。听录音，边听边举手中的动物头饰。小组里表演歌曲，带上头饰表演，边演边唱。（三）趣味操练 （Practice）活动一：听一听，做一做教师出示单词卡片（形容词+物品名称。如：a long ruler）, 孩子根据要求，找到物品，最快的获胜。活动二：Listen and draw听一听，画一画教师用英语说出要求：Draw a big bag/.孩子根据要求画出物品，然后小组比一比谁画的好，比一比谁的大，谁的小。扩展性活动（Add-activities）教师播放动画Follow me 先让学生观看, 然后模仿自己看到的内容活动 , 可以比赛的形式进行, 或做与口令相反的动作 , 谁作错了就淘汰出局 , 看谁坚持到最后。
