1、My family备课教案 课题My family 主备人 参备人教学目标1. 掌握单词：mother, father, woman, man掌握句型： Whos that woman? Shes my mother. Whos that man? Hes my father 并能在情景中运用。2 .通过对话，学生练习介绍自己和学会询问他人的家庭成员。教学重点1. 句型：Whos that man(boy)? Hes myWhos that woman (girl)? Shes my2词汇：father, mother, woman, man教学难点 Part A Lets talk教具1教师
2、及学生的家庭照片。2.Amy与 Mike 的图片，明星图片3.多媒体，课件。教 学 过 程（通 案）个人再探索一 Leading inWarm-up1播放英语歌曲 Boy and Girl和学生一起唱一唱。全体学生跟唱歌曲2、日常口语练习A:Goodmorning/afternoon. Im .Im from.Where are you from?B: Im from.A: Nice to meet you.B:Nice to meet you ,too. 学生与教师进行对话 二 PresentationA. words and sentence patterns1.教师呈现一张 Amy的图片
3、，指着 Amy问全班 Look! Whos this girl?然后示范回答 Oh, shes Amy. Shes my friend.并强调 she的发音，让学生反复跟读 Shes Amy. Shes my friend.并板书 she.接着呈现 Mike，提问其他同学 Whos this boy? 让学生做尝试性回答。然后加以纠正。教师示范：Hes Mike. Hes my friend.并板书 he. 学生听教师的问题并尝试回答。T: Look! Whos this girl?Ss: Oh, shes Amy.T: Whos this boy?Ss: Hes Mike.2.教师近指身边的
4、几个男女同学问相同的问题，全班同学做答。教师要注意学生是否能区分 she和 he师生，生生开展对话练习 she和 he。T: Whos this boy/girl?Ss: Hes /Shes.3.待学生基本能掌握好 she和 he时，教师远指坐在教室后面的一名男同学并提问 Whos that boy？示意学生回答。.学生回答教师的提问：T: Whos that boy/girl？Ss: Hes /Shes.4.教师多指几个同学示意学生回答，并让学生猜猜 that的中文意思，教师用手势笔划让学生明白 this与 that 的区别并板书 that。学生认真听并跟读this与 that。5. 教师出
5、示一张女明星照片，说：Look, I have a picture.She is a woman. Do you know who she is .Try to ask me“Whos that woman?“重复几遍，直到学生理解 woman的含义。用一张男明星的图片来引出 man，并板书 man和 woman。学新单词 woman、man mother, mom,father, dad。6. 教师出示全家福，说： This is my family. There are 4 people in my family. Do you know who they are? 鼓励学生指着照片中的人
6、提问。当说到父母时，引出生词 family ，mother, mom, father, dad,教读几遍并板书。师生，生生练习对话A:This is my family.B:Whos that man/womanA: Hes / Shes my mother/father.7.利用课件把新知识梳理一遍。(课件描述：课件里面包含了本节课所学的新知。)B、The dialogue 1播放课件，让学生听并在书上标上序号。2.让学生看课文，了解课文的大概意思，并试着回答下列问题：（1）Whos that girl ?(2) Whos that man?(3) Whos that woman?3.用电子
7、课本的方式展示 lets talk的内容。 让学生看书听录音，跟读课文对话。教师一句一句的领着学生读句子。C.分男生女生读课文，再让学生来表演。三 Practice1. 教师不按顺序读板书在黑板上的句子，学生两人一组比赛，看谁指的对。2.学生出示照片，另一学生提问，Whos that man?带照片的同学回答：Hes my dad/ Shes my mom.教师注意纠正 he和 she的误用。3.学生两人一组，谈论各自的照片，操练 Lets practise的内容。 选出部分学生两人一组进行比赛指单词。四 Homework听录音三遍朗读 Lets talk的内容并尝试背诵课文。向同桌介绍自己的家人。
