中医伤科学,骨科教研室 2005年5月,第一章 发展简史,1、通史 2、特征 3、学习要求 4、参考书籍,通史,起源:2万年左右的山顶洞人 萌芽:夏代 理论形成:西周,春秋 诊疗技术进步:三国至五代 发展:宋元 兴盛:明清 危机:清后叶 新生:人民共和国成立,特征,一、专著外伤科专著-刘涓子鬼遗方（南北朝）骨伤科专著-仙授理伤续断秘方（唐） 二、不同时期的学术观点解放前：保守占绝大部分解放后：保守占相当部分目前：保守范围较小 三、历史观中医：系统、非侵入性、平衡中西医：还原性、侵入性、局部,学习须知,1.教学方法只讲授难点与重点,特别是有争论的地方,大量内容自学 2.相关要求无论考试还考察,所有教学内容都考;可上课可不上课 3.课程特点从微观到宏观，探索二者的有机结合，理论架构，掌握骨科诊治特色；以教材为蓝本，广泛涉猎骨伤科专著，努力深入；反对本本主义，反对尊古崇圣,参考书籍,克氏解剖学骨科解剖学骨与关节损伤 诊断学彩色图谱急诊医学图谱 骨科基础科学图解关节运动生理学 骨关节MRI关节病影像诊断学 软组织影像诊断学四肢超声波检查 骨伤诊断学 骨折治疗的AO原则 常用中药材品种整理与质量研究 实用骨科学 中西医结合治疗软组织损伤的临床研究,思考题,1.如何理解教师与教材观点的差异2.中医的唯物史观3.历史伟大与现实落后矛盾的解决方法4.中医发展道路与自我,
