1、人教 PEP 三年级下册英语Recycle 1第二课时【教学目标】 1.复习和巩固前面所学的有关数字和家庭成员的单词。2.会唱本单元的英语 chant，并通过唱歌谣，增强语感。【教学重点】 1.家庭成员的单词认读。2.数字和字母的正确发音。【教学难点】1.Jj, Gg; Bb, Dd; Mm, Nn 几组字母在发音上易混淆。2.B, d; l, j; 在书写时易写错。【教学准备】1 教师准备与本课时相关的教学挂图和录音带。2.教师准备字母卡和数字卡，学生准备爸爸妈妈的衣服。3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。【教学过程】 Step 1Warm-up1.教师播放第二单元学习过的英语童谣Fathe
2、r and Mother ，师生共同拍手说唱，在轻松快乐的气氛中让学生把注意力集中到英语课堂中来，并为接下来的教学做了很好的准备。2.教师带领学生一起复习、说唱第二单元学过的两首 chant，引导学生通过节奏感极强的儿歌来复习字母和家庭成员的名称。Step 2: Presentation1.教师拿出一张全家福的卡通图片，问学生：How many people can you see? Who are they?学生回答：They are father, mother, brother, sister and 2.教师手指着照片说：This is a family. Ok, lets play
3、a game. Lets all be a family.教师指着照片中的妈妈，学 mother 的强调并模仿她典型的动作神态说：I play mother. I am mother. 教师分别指着照片中的爸爸、男孩和女孩问：Who plays father? Who plays mother? Who play brother and sister?3.当找到扮演这些人物的学生时，教师引导他们说：I am father. We are brother and sister.4.教师播放 Lets chant 部分的录音，并呈现该部分的教学挂图，让学生边看边听，整体感知。5.教师再播放一遍录音
4、，让学生听录音、看挂图模仿跟读，教授着重教读句子 Lets all be a family.的发音以及 play 的第三人称单数的读音。在学生跟读过程中教师要及时纠正学生在语音语调方面出现的错误，并给予帮助和指导。6.教师把准备好的扮演以上人物的道具呈现给学生，并说：Lets go, boy. Lets go, girls. Lets all be a family.让学生分组到前面表演这首歌谣。Step 3: Practice1. Bingo教师请学生将数字卡或字母卡排列成若干行、列。教师每念一个，他们便将相符的一张背朝上摆好，最快将摆好的卡片排成一条直线的叫“Bingo”，即为胜者。教师对
5、获胜者发送小礼物表示奖励。2.字母书写传递比赛这是一个训练学生书写字母的游戏，以每一排为一组，将全班分成若干组，教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生看这个字母，在教师说“ 开始” 后，最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上，传得最快最准确的组获胜。Step4: Summary教师和学生一起总结本课时的教学重点，回顾学过的知识内容。Step5: Homework1.回家当小老师，将本课时所学的英语 chant 交给自己的爸爸妈妈。2.在实际生活中了解一些如 WHO ,CD这些大写字母组合的意思，之后同学之间相互交流。
