1、Unit 6 Happy Birthday第六课时教学目标：复习、巩固本单元的单词、句型；做 Lets check 部分及练习。教学重难点：对数词的熟练掌握和运用。理解和操练 Lets chant。教具准备：1.教师准备几根可放在桌上的小木棍和一个蛋糕。2.balloon，ball ，kite，Plane，car，boat，doll 的词卡和图卡。3.学生准备可放在桌上的几根小木棍。教学过程：l. 热身/复习(Warm-up/Revision)(1)唱歌曲 Ten Little Candles Dance。(2)练习 A、B 部分的 Lets do，让学生边说边做动作。(3)用“对号入座”游戏
2、来复习上节课学习的单词。(4)师生围绕下列句型进行日常对话：Whats your name？How old are you？ How are you？2. 呈现新知(Presentation)(1) 教师用动作教： Close the door. Eat a cake.(2) 教师出示小木棍，教单词 stick，然后拿着手上的小木棍问：How many sticks？Count，please. One，two， 带读 count。3. 趣味操练(Practice)(1)操练 Lets chanta. 先让学生听录音，用手指表示数字。b. 全班跟着录音读，要求边读边做动作。如：How are y
3、ou？同桌两人要对望；Close the door 要做关门的动作； Count the sticks 要数放在课桌上的小木棍； Eat a cake要做吃的动作；Say it again 就可以指着自己的嘴巴。c. 将全班分为两组，一组只读数字，另一组做动作。第二次则交换。(2)听力练习： Lets check根据听到的句子，让学生圈出相应的图 A 或图 B。录音内容 1. - Look！How many candles ？-7.2. One， two，three，four，four balloons.3. Bounce the ball.4. Look！I have three cars.
4、答案：1.A 2.B 3.A 4.A4. 课堂评价(Assessment)做活动手册本单元第 6 部分练习：Find and say。本课仍为 hidden picture。教师可以用 How many kites can you see？ How many cats can you see？ How many hamburgers can you see？等问题来提问学生，在小组活动中比谁找得快，数得对。也可以让学生来提问和回答。引导学生进行自我评价和小组评价。 Keys: balloons，planes，bags， monkeys，dogs，pigs ，mice，bears，pandas，
5、ducks，squirrels.5. 扩展性活动(Add-activities)学生两人一组，操练本单元 Lets do 和 Lets chant 的内容。然后回家给父母表演。板书设计：Unit 7 Happy Birthday1. Lets chantone-ten2. Lets checkkeys: 1. A 2. B 3. A 4. A教案点评：本课时通过 Lets check 和 Lets chant 两部分复习本单元的主要内容。热身复习环节设计的活动有助于学生顺利完成 Lets check 部分的听力练习，同时达到了复习了本单元知识的目标。学习歌谣前，教师通过手势和实物帮助学生突破难点，有助于学生理解歌谣词意，学习和操练歌谣。本课时教学重点把握得当，难点处理成功，通过本课时的学习，学生较好地掌握了本单元的语言项目。
