1、- 1 -第一单元测评卷一、积累与运用。(50 分)1看拼音，写词语。(8 分)pio p gng y shu min ( ) ( ) ( )fn yn w mi c gung ( ) ( ) ( ) fn wi r dng( ) ( ) 2给带点的字选择正确的读音并画“”。(6 分)烟囱(cng chng) 云缝(fng fng) 一刹(sh ch)那 辗(nin zhn )转 伫(ch zh)立 喷薄(b bo)而出3把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。(8 分)连( )起伏 酣畅( )( ) ( )日东升 夜( )降临 无与( )( ) 世( )桃( )扑( )迷离 目不( )(
2、 ) ( )然自鸣(1)成语“ ”形容事情错综复杂，不易看清底细。(2)这里面有一对反义词是“ ”和“ ”。(3)在沉寂的草原上，只有几只鸟儿在上下翻飞，。4给下列句中带点的字选择恰当的解释。(填序号)(4 分)“奇”在字典里的解释有：惊异； 出人意料的，令人难测的； 特殊的，罕见的，非常的。(1)海上日出不是伟大的奇观么? ( )(2)人们用奇异的目光看着这位来自东北的小姑娘。 ( )(3)天降奇兵，彻底扭转了战场上的颓势。 ( )(4)海底是一个奇异的世界。 ( )5选词填空。(5 分)沉痛 沉闷 沉寂 因为所以 虽然但是(1)他怀着 ( )的心情告别了妈妈。(2)水面上渐渐 ( )，只见
3、月亮的影子在水中摇晃。(3)窗外， ( )的雷声如同大炮轰鸣，使人惊悸。(4)他( )失败了多次，( )并不灰心。(5)( )湖面高出海平面 3197 米，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少。含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八九米以上，( )青海湖水是如此湛蓝。6按要求填空，写句子。(7 分)(1)本单元中，我们知道了“ 好像”的近义词有 、 、 等，请选择其中的一个词语写一个比喻句。(2)用加点的词语造句。青海湖成为了繁荣昌盛的鸟的王国。7日积月累。根据课文内容填空。(7 分)(1)求天下 ，以知 。(2)世之 ，非常之观，常在于 。(3)南朝四百八十寺， 。(4)有时，人们受到种种局限，只
4、看到 ，却忽略了 和谐与美。8判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“” 。(5 分)(1)“闷热”和“闷雷” 中 “闷”字读音不相同。 （ ） (2)“嬉”字一共有十四画。 （ ）(3)巴金，现代著名作家，原名沈雁冰。 海上日出作者对海上日出的喜爱以及对光明的追求和向往之情。 （ ） (5)暴风雨 中作者不喜欢暴风雨，但喜欢雨后景色。 （ ） 二、阅读与理解。(20 分)(一)阅读精彩片段，完成练习。(8 分)果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有(光亮、亮光、光彩、光芒)。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一( )一- 2 -( )地，使劲儿向上( )。到了最后
5、，它终于( )破了云霞，完全( )出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的(光亮、亮光、光彩、光芒)，( )得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了(光亮、亮光、光彩、光芒)。1选择括号内正确的词语，画“ ”。(1 分)2按课文内容，在括号内填入恰当的字。(2 分)3用“ ”画出一个拟人句，并说说这个句子好在哪里。(2 分)4根据短文内容填空。(3 分)(1)“这深红的圆东西 ”指 (2)短文按 顺序，写了太阳的 、 、 的变化，表达了作者 的思想感情。(二)阅读短文，完成练习。(12 分)四季之音万物是四季的灵魂。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。悄悄地，黎明轻撩夜之门帘。太阳缓
6、缓地爬上山头，为一切带来了生机。晨雾渐渐拢回她那薄薄的裙纱，遍野的蒺藜(j l)展露一簇簇醉人的绿。羽燕轻盈地剪几缕阳光，游移于碧绿的幢憬。几处早莺将自己的啼唱发表在树间的枝丫上，那优美的音韵如泉水般降于春日的唇边。一群杏蕾在晨风中舒展了身姿，飘摇舞动，嬉戏逗闹。它们汇奏着一曲美妙的春之声圆舞曲。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。幽幽的紫丁香伴着浓郁的茉莉花香，这浓茶一样的空气，令人心旷神怡。荷池中镝满一片诱人翠色，翡翠般温厚，碧玉般圆润。俊俏的荷花挺立其间，吐出淡淡的清香。荷叶和花瓣上，水珠晶莹剔透，清风拂来，滴落一首首清新秀丽的小诗。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。踏着满地的萧瑟，听纷纷飘落
7、的情感的低唱，落叶化作串串动人的音符，似一种温馨而又略带伤感的旋律。有林黛玉的美，却没有掺杂任何的痛苦和凄凉。满山的红叶，便是一篇浅黄的华美的散文。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。苍劲挺秀的横枝斜干上，零星地点缀着粉红色的梅。没有绿叶的呵护，没有百花的陪伴，在冰天雪地中傲立枝头。 “踏雪寻梅 ”，更因了那一段飘溢的幽香，便成了一部耐人寻味的小说。春，丝丝春雨似细针催绿柳条；夏，叮咚的泉水在山间跳跃；秋，夕阳晚照，草虫声声呜叫；冬，飞雪飘香，一丛丛树枝在暖阳下闪着银光。四季之音是自然的绝唱。1写出下列句子所使用的修辞手法。(4 分)(1)太阳缓缓地爬上山头，为一切带来了生机。 （ ） (2)晨雾
8、渐渐拢回她那薄薄的裙纱。 （ ） (3)荷池中铺满一片诱人翠色，翡翠般温厚，碧玉般圆润。 （ ） - 3 -(4)春，丝丝春雨似细针催绿柳条；夏，叮咚的泉水在山间跳跃；秋，夕阳晚照， （ ）（5 草虫声声鸣叫；冬，飞雪飘香，一丛丛树枝在暖阳下闪着银光（ ）2文中用了四句诗词来表达四季，读这些诗句回答问题。(2 分)绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。这些诗句中都提到了哪些最能代表这个季节的植物? 3春天就像一曲美妙的春之声 ，作者描写了春天的哪些景物?(2 分)4作者把夏、秋、冬三季比作哪三种文学体
9、裁?具体是怎么写的?(4 分)- 4 -*【答案】第一单元测评卷一、3(1)扑朔迷离 (2)夜幕降临 旭日东升 (3)悠然自鸣4(1) (2) (3) (4)5(1)沉痛 (2)沉寂 (3)沉闷 (4)虽然但是 (5)因为所以6(1)犹如如同 宛如 示例：漆黑的夜空里挂着一轮圆圆的月亮，犹如大玉盘一般。 (2)示例：国家繁荣昌盛，人民才能安居乐业。7(1)奇闻壮观 天地之广大 (2)奇伟、瑰怪 险远(3)多少楼台烟雨中 (4)事物的一个方面 大自然那无与伦比的8(1) (2)X (3)X (4) (5)二、(一 )1亮光 亮光 光彩 2纵 纵 升 冲 跳 射3示例：第二句。 运用拟人的修辞手法
10、，将所描写的事物赋予人的言行与思想感情，使其更加生动逼真。 4(1)太阳 (2)时间 形状 色彩 光线 对日出过程的喜爱(二)1(1)拟人 (2)拟人、比喻 (3)比喻 (4)排比2杨柳、红杏 荷花 枫树 梅花3太阳、晨雾、蒺藜、羽燕、早莺、杏蕾。 4小诗、散文、小说。 荷叶和花瓣上，水珠晶莹剔透，清风拂来，滴落一首首清新秀丽的小诗。 满山的红叶，便是一篇浅黄的华美的散文。 “踏雪寻梅”，更因了那一段飘溢的幽香，便成了一部耐人寻味的小说。第二单元测评卷一、积累与运用。(52 分)1看拼音，写词语。(8 分)li chng j ch l zh li sh( ) ( ) ( ) ( )t zi x
11、 dng fng i s y( ) ( ) ( ) ( )2你能写出下面的同音字吗?快来试试吧。(5分)(1)j ( )离 ( )院 ( )绝(2)sh 特( ) 运( ) ( )散(3)qin ( )名 ( )挂 ( )移(4)o ( )慢 ( )洲 ( )秘- 5 -(5)yu ( )读 ( )过 跳( )3补充词语，并说说你从中发现了什么。(6分)行( )流( ) 各( )己见 ( )章( )义 囫囵吞( )( )( )群书 手不( )卷 ( )斟( )酌 望文生( )我发现： 4我给带点字选择正确的解释。(7 分)疏：a关系远，不亲近；b空虚；c清除阻塞使通畅； d分散(1)疏通河道之
12、后，河水变得清亮了。 ( )(2)小明和大力吵了一架，关系渐渐疏远了。 ( )(3)案发现场，有很多围观群众，警察来了之后疏散了人群。 ( )(4)很多人志大才疏，所以往往失败。 ( )谢：a表示感激；b认错，道歉；c推辞；d凋落(5)廉颇背着荆条到蔺相如府上谢罪。 ( )(6)花儿谢了，有再开的时候。 ( )(7)这里是库房重地，谢绝参观。 ( )5句子训练营。(8 分)(1)用带点的词语写句子。因为掌握了科学的学习方法，所以他的学习效率很高。老师像讲故事似的，先把课文的内容复述一遍，大家听得津津有味。(2)我非常喜欢我们学校的阅览室。改为双重否定句： 改为反问句： (3)用所学的修改符号修
13、改病句。读了这本书，有很多收获。他的写作显著地提高了水平。6积累与运用。把下面的名句补充完整，并按要求填空。(8 分)(1)江畔独步寻花 一诗中，诗人赞美美好春光的诗句是 ， ?(2 分)(2)读书之法， 。从这句名言中，我明白了： (2 分)(3)博观而 ，厚积而 。这句名言给我的启示是： (2 分)(4)与读书有关的名言警句很多，写两条你最喜欢的吧!(2 分) 。 。7判断下面句子的说法是否正确，对的画“”，错的画“” 。(5 分)(1)意外 的作者是苏联作家高尔基。 ( )(2)拇指姑娘是丹麦作家安徒生爷爷作品里的人物。 ( )(3)“一会儿，我好像看见许多屋子的门都开了，走出一群爱斯基
14、摩的渔夫来。 ”是比喻句。 ( )(4)成语故事 大器晚成讲的是东汉时，马援发奋学习，坚持不懈，终于在 55 岁时被封为伏波将军的故事。 ( )(5)“我非常喜欢我们学校的阅览室”一句在课文钟楼读书中虽然只出现了一次，但是表达了作者对学校阅览室、对读书的喜爱之情。 ( )8口语交际。(5 分)每年的 4 月 23 日是“世界读书日” ，如果在这一天安排你作一分钟的发言，呼吁大家热爱读书，你的发言稿会怎么写?二、阅读与理解。(18 分)生活处处有语文生活处处有语文，只要你平时做个有心人，细心观察，不断积累，学校以外的大社会也是我- 6 -们学习语文的大课堂，而且这里比我们的语文课堂要丰富得多，精
15、彩得多。不信，你跟我一起去走一走。走在大街上，闪烁的霓虹灯，形式多样的店名牌子，五花八门的广告铺天盖地，常使人眼花缭乱，但都离不开文字。说到字，这里不乏书法名家的手笔，驻足品味一番，真是受益匪浅，让人流连忘返；商店广告的创意者更绞尽了脑汁，广告语无奇不有，细细地读上两遍，会让你真正懂得什么叫语言的精练和准确；更有趣的是有些同学会为一个个经典成语、名言遭篡改而鸣不平，会因发现一个被包装得十分漂亮的错别字而兴奋不已。好的电视节目能把数千年的历史长河变幻成一条潺潺流淌的小溪流，能把变化莫测的广博世界构建成一个个有序的知识窗口，这里有书本中学不到的知识，有比课堂更广阔的天空，这些无不和学好语文息息相关
16、。走近大自然，有人会感受不到春天的气息，体验不到空气的清新，但笔下的作文却常能把大自然描绘得如仙境一般。细细推敲，这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字，社会生活中的表食住行、喜怒哀乐，自然环境中的风雷雨电、花鸟鱼虫，艺术世界中的音乐舞蹈、书法绘画，都会在我们的心底留下层层涟漪，会丰富我们的精神生活。厚积而薄发，作文时信手拈来，点石成金，必然妙趣横生，活灵活现。生活中离不开与人的交往，更离不开语文。有时需要写份留言条，拟份表扬稿；节日到了，送张贺卡给老师亲友，不忘附上一句句滚烫的话语；同学好友生病了，捎份诚挚的祝福常给人带来慰藉。生活处处有语文，有声的，有形的，无声的，无形的。只要不断用感官去捕
17、捉，用心去体验，学习语文无时不能，无处不能。1仔细阅读短文，回答下列问题。(6 分)(1)短文作者是带我们到哪些地方学习语文的?a b c d (2)我们在实践中还可以通过以下途径来学习语文：a b 2用“ ”画出你最喜欢的一句话，说说你为什么喜欢这句话。(3 分)3 “这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字”，仔细阅读，联系短文回答问题。(6 分)(1)“这”是指什么?(2)为什么说 “这”是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字?4 “更有趣的是有些同学会为一个个经典成语、名言遭篡改而鸣不平。 ”你有这样的经历吗?试举一例。(3 分)- 7 -三、快乐作文。(30 分快乐阅读，伴我成长。在我们的成
18、长过程中，一定有许多的读书故事，请你参考以下体裁，写一篇作文。“童话故事新编 ”、 “给作家的一封信”、 “读后感”、 “向你推荐一本好书”*【答案】第二单元测评卷一、3云水 抒 断 取 枣 博览 释 字 句 义 这些词语都是与学习有关的。4(1)C (2)a (3)d (4)b (5)b (6) d(7)c5(3)在“有很多”前面加上“我” 。把“水平”换到“写作”的后面。6(1)桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红? (2)莫贵于循序而致精 读书应该按照次序循序渐进。(3)约取 薄发 学问要经过长时间的准备和积累才能有所建树。 (4)示例：敏而好学。不耻下问。(孔子) 读书破万卷，下笔如有神。(
19、杜甫)读一本好书，就像是和许多高尚的人谈话。(歌德 )7(1)X (2) (3)X (4) (5)X二、1(1)a大街上 b电视节目中 c大自然、社会生活中、艺术世界中 d与人交往中 (2)a听广播 b读报纸3(1)指前句所说的作文。 (2)因为这种作文没有真情实感，是虚假的，不真实的。第三单元测评卷一、积累与运用。(55 分)1选择恰当的读音或汉字并画“”。(6 分)开辟(b p) 淹没(mi m) 圆周率(shui l)(咨 姿 资) 询 石(卑 碑 啤) - 8 -(沸 佛 拂) 腾2看拼音，写词语。(8 分)xu y lng hn dng k li( ) ( ) ( ) ( )zo y
20、 zhng f b sh cn k( ) ( ) ( ) ( )3照样子，写词语。(6 分)例：一尊塑像尊老爱幼 一顶礼帽顶天立地一车乘客 一身泥水 一张试卷 一只兔子 一首诗歌 一层薄膜 4选词填空。(6 分)成绩 成就 造就(1)苦难的生活经历 ( )了他坚韧的性格。(2)为期一个月的军训结束了，哥哥取得了优异的( )。(3)由于钱学森 ( )卓著，美国对他十分重视。不仅还 虽然但是 因为所以(4)( )时间是宝贵的，( )我们要加倍珍惜时间。(5)在我的国土上， ( )有雷电轰不倒的长白雪山、黄山劲松，( )有那风雨不灭的井冈传统、延安精神!(6)钱学森 ( )被释放了，( )仍然不能外
21、出活动。5句子训练营。(8 分)(1)照样子，用加点的词语仿写比喻句。(2分)大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。成了 。(2)仿照下面的形式写对话，注意标点符号的用法。(4 分)例：他说：“ 我是中国人，我要回我的祖国去。 ”“前面有人冻死了。 ”警卫员跑回来告诉他。“嗯， ”小姑娘老老实实地回答， “我是武汉小学的学生。 ”(3)指南针是我国的四大发明。(修改病句)(2分)6积累与运用。(10 分)(1)国耳忘家， 。(1分)(2)他的神态十分 ， ：右手的中指和 间还夹着 ，火已被雪打灭。(2 分)(3) 白鹭飞， 鳜鱼肥。青箬笠， ，。这首词是 代诗人 写的。词中描写
22、颜色的词有 。(4 分)(4)我是中国人黄土高原 ，黄河流水是我 ，长城是我 ，泰山是我 。(3 分 )7判断下列说法的正误，正确的画“”，错误的画“” 。(5 分)(1)“单薄”的“薄” 念 bo。 ( )(2)“左手微微地向前伸着，好像在向战友借- 9 -火”是比喻句。 ( )(3)钱学森是一位火箭专家，他的回国对我国的国防事业意义重大。 ( )(4)丰碑 中塑造了一位舍己为人，勇于献身的军需处长，文章揭示了红军战无不胜的原因。 ( )(5)我骄傲，我是中国人从祖国的地大物博、历史文化和近几年取得的建设成就、中国神九上天等几个方面来抒发情感的。( )8口语交际。(6 分) 西游记 、 三国
23、演义 、 红楼梦 、水浒传这四部古典名著中，我对 最了解。在这部名著中，我最感兴趣的故事是 ，让我印象深刻的人物是 ，因为他(她) 。(用简洁的语言概括)二、阅读与理解。(15 分)周总理智斗杜勒斯一九五四年，周总理率领中国代表团，参加了在日内瓦召开的一次国际性会议。那时候，美国政府与中国人民为敌，采取孤立中国的态度。美国代表团团长杜勒斯到达以后，出于礼节，和周总理握手，随后拿了一决手帕擦了又擦，才收起来。周总理看在眼里，也拿出一块手帕，仔细擦了又擦，然后把手帕丢进身边的废纸篓里。在场的外交官和记者见此情景，都点头称颂周总理。杜勒斯却当众丢了脸。杜勒斯不甘心失败，于是又生一计。在一次各国代表团
24、参加的宴会上，他让人做了一只大蛋糕，中间用奶油制成一个“卐” 字。这“卐”字是希特勒的反动标志。杜勒斯想看看周总理如何处理，为难中国代表团。周总理迈着稳健的步子，进入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。只见他镇定自如地走到大蛋糕面前，一面举起闪亮的餐具，一面招呼大家说：“朋友们，让我们联合起来，消灭它!”说完，刀叉一把把落下，把一个“卐”字划得破碎不堪。周围的人啧啧称赞周总理的才能。杜勒斯又一次当众丢了脸。周总理维护国家尊严的精神，受到许多国家代表团的敬重。1给加点的字选择正确的读音，用“”标出来。(2 分)为敌(wi wi) 处理 (ch ch) 为难(wi wi) 不堪(kn shn)2
25、 “餐”字用音序查字法先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法应查部，再查 画。 “餐”在字典里的解释有：吃； 饭食；一顿饭。在“餐具”一词中，应解释为 。(2 分)3在文中找出相应的近义词、反义词。(2 分)近义词独立( ) 赞扬( )反义词慌乱( ) 糊涂( )4阅读短文，回答问题。(4 分)(1)周总理步入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了。 “明白了 ”的是 。(2)周总理招呼大家说：“ 朋友们，让我们联合起来，消灭它!”这句话可谓一语双关， “消灭它”有两层含义，一是 ；- 10 -二是 。5文中能总结全文中心思想的一句话是 。(1 分 )6用自己的话总结一下周总理通过哪两件事维护
26、了祖国的尊严?(4 分)(1) 。(2) 。三、快乐作文。(30 分)近五年的学习生活中，在课堂上一定发生过许多温馨、感人的事。选择你印象最深的一件事写下来。注意围绕中心把事情写具体，表达出真情实感，题目自拟。*【答案】第三单元测评卷一、3示例：(1)车水马龙 身先士卒 张冠李戴 只言片语 首屈一指 层出不穷4(1)造就 (2)成绩 (3)成就 (4)因为所以 (5)不仅还 (6)虽然但是 5(2)示例；外婆说： “她很想我。 ”“星期天也不准睡懒觉。 ”妈妈走进来对我说。 “你们是祖国的花朵，是祖国的未来， ”老师讲道， “一定要努力学习，争取将来为社会主义现代化建设事业多做贡献。 ”(3)
27、在“发明”之后加“之一”6(1)公耳忘私 (2)镇定 十分安详 食指 半截纸卷的旱烟 (3)西塞山前 桃花流水 绿蓑衣 斜风细雨不须归 唐 张志和 青、绿 (4)胸脯 沸腾的血液 扬起的手臂 站立的脚跟7(1)X (2)X (3) (4) (5)X8示例：西游记 三打白骨精 孙悟空 降妖除怪，屡建奇功，是机智与勇敢的化身二、1wi ch wi kn 2C cn 食 7 3孤立 称颂 镇定 明白4(1)杜勒斯故意要为难中国代表团，看周总理如何处理 (2)大家一起吃掉这个蛋糕 各个国家联合起来消灭法西斯 5周总理维护国家尊严的精神，受到许多国家代表团的敬重。第四单元测评卷一、积累与运用。(52 分
28、)1给下列带点字选择正确的读音，用“”表示。(6 分)可恼(lo no) 药丸(yun wn) 舷窗(xin xun)筋脉(mi m) 接济(j j) 着陆(zho zhu)2看拼音，写词语。(8 分)gn ln yn y wn dng hn dn( ) ( ) ( ) ( )q pn yun g pi sh gng din( ) ( ) ( ) ( )3改正词语中的错别字。(6 分)心弛神往( ) 广袤无银( ) 浩月当空( )纪人忧天( ) 奸诈贫婪( ) 训练有速( )大气晚成( ) 迫不急待( ) 开天僻地( )4把下面的词语补充完整，找出四对反义词- 11 -写下来。(8 分)高瞻远
29、( ) ( )计多端 神机( )算 深( )远虑( )高骛远 精( )求精 吹( )求疵 老奸巨( )( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )5 “员”兄弟今天又聚在一起，你能帮助它们区分吗?(3 分)(1)刷新体育成绩纪录为国争光的是( )。(2)操作飞船漫游太空的是( )。(3)炒菜煮饭心头火热的是( )。(4)笑容满面接待顾客的是( )。(5)驾驶战机，蓝天翱翔的是( )。(6)喂养动物任劳任怨的是( )。6句子训练营。(8 分)(1)用上恰当的关联词语，把下面的两句话合成一句话。我们遇到了挫折。 我们不能悲观失望。你想参加书法培训班。 你得主动提出申请。(2)修改病
30、句。老师非常耐心、不厌其烦地为我们讲解题目。发出耀眼的蓝色和白色光芒的地球飘扬在茫茫的宇宙中。7积累与运用。(8 分)(1)天高地迥， 。(1 分 )(2) ，若出其中。 ，若出其里。(2 分)(3)日暮汉宫传蜡烛， 。这两句诗出自 代诗人韩翊的 ，读了这两句诗，不由得让人联想到一句俗语：“ ， 。 ”(3 分 )(4)本单元学到的成语故事是 ，讲的是杞国有个人由于对日月星辰不了解，总是怕天塌下来。这个成语后来常被人用来比喻 。(2 分)8判断下面句子的说法是否正确，对的画“”，错的画“” 。(5 分)(1)“这巍峨的巨人，像一根长柱子似的，直挺挺地撑在天和地当中。 ”这句话可缩写为“ 巨人像
31、长柱子。 ” ( )(2)“提高”和“效率、水平、质量”都可以搭配在一起。 ( )(3)第一次登上月球的人类是美国宇航员阿姆斯特朗。 ( )(4)盘古在开天辟地的过程中，他的血液变成了天上的星星。 ( )(5)“他的话完全没有错”和“他的话没有完全错”所表达的意思一样。 ( )二、阅读与理解。(18 分)(一) 课文精彩片段回放。(6 分)飞船绕地球飞行几圈以后，径直向月球加速前进。这时，宇航员们感到自己的身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三四米高。训练有素的宇航员并不紧张，他们知道，这是飞船脱离了地球的引力而产生的失重现象。他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个开关，还不时地
32、和地面指挥中心联络着1联系上下文，解释词语的意思。(2 分)径直： 训练有素： 2从哪里看出宇航员们是训练有素的?用波浪线在文中画出相关的语句。(1 分)3为什么宇航员们稍一抬脚，就会跳起三四米高?( )(1 分)飞船在向月球加速前进。飞船脱离了地球的引力而产生了失重。- 12 -宇航员们身体轻飘飘的。4宇航员的训练有素还可能表现在哪些方面?请展开合理想象并写下来。(2 分)(二) 绿色偷火神(12 分)在古希腊，流传着许多生动而有趣的传说，其中有一个讲偷火神普罗米修斯的故事。很久很久以前，人间一片黑暗、寒冷。普罗米修斯为了给人类带来光明和温暖，就到太阳那里去偷火。结果，太阳的火焰真的被偷下来
33、了，地球上有了温暖和光明。可是普罗米修斯却被天神宙斯吊在悬崖峭壁上，受着残酷的惩罚。这个传说，使我想起一件有趣的事情。现在世界上，也有无数的绿色偷火神，它们辛辛苦苦地从太阳那里给人类取来温暖。不信，请你们摸摸自己的脸、腿、胳臂怎么，发现了什么没有?有人会很快地说：“ 脸还是脸，腿还是腿，什么也没有哇!”有人会想了想说：“ 我的脸和整个身子都是热烘烘的。 ”对了。我们的身体的确是热烘烘的，就像个火炉似的。可是你们知道这个“火炉” 是怎么热起来的吗?你们会说：“ 我们每天吃饭吃菜，就像往火炉里添煤一样，所以身体就热了。 ”那么，饭菜吃下去，怎么像火炉添进煤一样，能发出热呢?告诉你们吧!这就是绿色偷
34、火神的功劳。不信，我随时可以领你们去访问它，因为绿色偷火神不住在高山的仙洞里，它就住在我们周围，你们天天都能看见它。也许你们又奇怪了：“我们从来也没有见过什么偷火神，它是什么样的呀?”别急，你听我说，绿色偷火神大部分住在植物的叶子里，所以植物的叶子都变成绿色的了。每当太阳出来的时候，它们就利用太阳的光和热把水和二氧化碳制成有机物。于是太阳上的光和热就贮藏在像小麦、玉米、大米、青菜、水果这些有机物里面了。我们把这些东西吃到肚子里，就会发生奇异的变化，绿色偷火神从太阳上取来的热就放了出来。这样，我们的身体就热烘烘的了。现在你们该知道，绿色偷火神是什么了吧!它绝不是神仙，也不叫“ 普罗米修斯 ”，只
35、不过是植物身体里边的一种绿色的东西，它叫做“叶绿素”。1按要求写词语。(3 分)(1)从第 2 自然段中找出两对反义词。( )( ) ( )( )(2)写出下列词语的近义词。残酷( ) 贮藏( ) 惩罚( )2画线的句子，在文中的作用是( )。(1 分)A总结上文 B引起下文 - 13 -C承上启下 D解释说明3 “绿色偷火神”指的是( )。(1 分)A普罗米修斯 B光合作用 C叶绿素 D植物4缩写句子。(1 分)它们辛辛苦苦地从太阳那里给人类取来温暖。5短文开头先写了偷火神普罗米修斯的故事，然后引出“绿色偷火神”，再层层深入，最后才点明什么是绿色偷火神，这样写有什么好处?(2 分 )6我们的
36、身体为什么是热烘烘的呢?(4 分)三、看图作文。(30 分)右图的两个小孩在干什么?仔细观察图画，展开合理的想象，编一个故事。*【答案】第四单元测评卷一、4瞩 诡 妙 谋 好 益 毛 猾 高瞻远瞩好高骛远 神机妙算诡计多端 深谋远虑老奸巨猾 精益求精吹毛求疵5(1)运动员 (2)航天员 (3)炊事员 (4)销售员 (5)飞行员 (6)饲养员6(1)提示： 用上“即使也”。用上“如果 就” 。 (2)去掉“非常耐心”或“不厌其烦” 。把“飘扬”改为“飘浮”。7(1)觉宇宙之无穷 (2)日月之行 星汉灿烂 (3)轻烟散人五侯家 唐 寒食 只准周官放火 不许百姓点灯 (4)杞人忧天 不必要的或缺乏根
37、据的忧虑和担心8(1) (2) (3) (4) (5)二、(一 )1径直：表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁 训练有索：平时有很严格的训练 2所选文段的三四两句。 3(二)1. (1)黑暗一光明 寒冷一温暖 (2)残忍 储藏 惩处(处罚) 2C 3C 4它们取来温暖5以古希腊的传说开头，引人人胜，然后引出“绿色偷火神 ”，设置悬念，使读者产生兴趣，结尾处解开疑问，呼应开头，紧紧抓住读者的心理。6每当太阳出来的时候，叶绿素就利用太阳的光和热把水和二氧化碳制成有机物，于是太阳上的光和热就贮藏在像小麦、玉米、大米、青菜、水果这些有机物里面了。我们把有机物吃到肚子里，就会发生奇异的变化。绿色偷火
38、神从太阳上取来的热就放了出来。第五单元测评卷一、积累与运用。(51 分)1给下列带点的字选择正确的读音并画“”。(6 分)薄(b b)荷 吆喝(h h) 便(bin pin)宜街坊(fng fng) 丝绸(cu chu ) 酸(sn sun)味2看拼音，写词语。(8 分)jio hu xin chng qin zi shu tn( ) ( ) ( ) ( )b li cng mng wn zhe xin q( ) ( ) ( ) ( )3比一比，再组词。(4 分)欧( ) 纹( ) 焚( ) 铛( )鸥( ) 蚊( ) 森( ) 挡( )4先补充词语，按要求给词语分类。(6 分)眉清目( )
39、鹤发童( ) - 14 -红光( )面 吞吞( )( )大步( )星 心花( )放 心( )神怡 ( )( )而谈( )步如飞 步( )蹒跚 口若( )河 ( )( )不安描写人物动作的成语： 描写人物外貌的成语： 5请用下面的汉字先组词，再选择合适的词语填空。(6 分)亲 (1)( )的老师，将来我们无论走到哪里，您那( )的话语将永远伴随着我们前进。(2)开学第一天，同学们三五成群地在一起，( )地谈着，笑着 改 (3)我们只有 ( )学习方法，( )缺点，才能提高自身的成绩。(4)每到周末，奶奶总打电话来，让我们兄弟俩去她那儿( )生活。6句子训练营。(10 分)(1)扩写句子，使其更加生动、具体。我看中了小狗。阳光反射出光彩。(2)按要求改写句子。忽然下起了大雨，行进的队伍停了下来。改为双重否定句： 五年的悉心培养，我们不能辜负老师对我们的殷切希望。改为反问句： 我们自己辛苦。 我们不能给别人增加麻烦。用关联词把两句话连成一句话： 7积累与运用。(8 分)(1)约客一诗中描写环境和时令的诗句是 ， 。这两句诗的意思是 。(3 分 )(2
