1、这篇文章的中心是什么？,这篇通讯报道了北京立交桥的修建和建成后的情景，作者满怀激情的赞美了立交桥如雨后春笋般的飞速发展，赞美它的千姿百态的风采，美化了北京的市容，赞美它便利了交通，推动了首都社会主义现代化建设的巨大功能。,感知,全文共18段，可分为三部分。 一（1-2），叙写作者孩提时的所见水上桥，没见过陆地桥。 二（3-14），具体描绘京城大地的立交桥。 三（15-18），赞美京华大地的立交桥。,结构,第一部分（12自然段），写孩提时只见过水上的桥，没见过陆地桥。 第1自然段写护城河桥，昆明湖上的玉带桥，著名的芦沟桥，都突出写了水上的桥，为区别下文要写的陆地桥，引出北京的立交桥。 第2自然是
2、是承上启下的一段，引导学生抓关键性词语，体会每句话的作用。这一段两句话，前一句是总结，后一句是引发下文。,本文的题目是“北京立交桥”，可作者却从“护城河桥”说起，假如把它删掉行不行？,从亲身经历说起，有亲切感。 引起读者联想、比较。 先作铺垫；并在对比中突出立交桥。护城河和桥“颤巍巍”，“桥板缝”，“浊流”以及附近的乱坟岗子，同立交桥的雄伟、壮丽、优美和徒刑多样，形成强烈的对比。,为什么要连写护城河桥、玉带桥、卢沟桥？,桥与水形影不离，由此而突出了所写对象陆地桥立交桥。,写造桥年份，有什么作用？,1974年，复兴门立交桥“闯入了我们的生活”，仅仅是开始。1978年至1989年十年之间“长虹飞架
3、遍京华”，立交桥达61痤之多。 有描写，有翔实的数字，写出了发展之快。,第二部分是文章主体，可以分为几个层次？,（一）（34）叙写京城第一座立交桥。 （二）（58）叙述京城立交桥建造的速度和宏大的规模； （三）（914）描绘四座立交桥的各自风格、特点。,第二部分各段之间的关系是怎样的？,中间四个段落具体地描写四座立交桥的造型、姿态，生动地写出各自的特点。开头的“一道道长虹”“它们”，末了的“一座一座”“每座”指出是全部立交桥。既概括全部61座立交桥，又具体写其中的四座，这就全面地反映 了立交桥的风貌了。说 是“艺术品”，是“画” 是“诗”，都是赞美之 辞，正是作者基本思想 的表现。,“长虹飞架
4、之处”句中的“长虹”指的是 什么？ 使用了哪种修辞方法？,“长虹”指的是立交桥，运用了比喻修辞。,“长虹飞架遍京华”是这一部分的中心句，“飞架”“遍”，形象地写出了建桥速度的快，建桥数目之多。,作者写路口堵塞现象时借用了什么术语？,作者借用医学术语“动脉栓塞”，形象生动道出了写于交通堵塞的现象，并用“立交桥改变了一切”作比较来赞美立交桥的巨大作用。,“纵情地行，痛快地跑，何等的顺畅，惬意！”这句话表达了作者怎样的思想感情？,表面上表达了作者舒心、愉快的心情，实质上赞美了改革开放以来的大好形势。,这段话连用了六个破折号，试说说各自的作用。,前两个破折号起解释作用；后四个起强调作用，强调了立交桥的
5、作用,路都市大动脉；立交桥动脉栓塞通。岂止是动脉栓塞通呢，人们还说它是： 跨越时间的桥。 节油养车的桥。 保障安全的桥。 美化环境的桥,“跨越时间的桥。节油养车的桥。保证安全的桥。美化环境的桥。”各说明了什么意思？是从哪几方面来说的？使用了哪种修辞方法？,有了立交桥，解决了交通堵塞老大难的城市问题。节省时间；有了立交桥，大道通天，各走一方，互不干扰，加快了车速，节省了汽油；有了立交桥，解决了堵塞问题。人流、车流自成体系，保证了行人、行车的安全；有了立交桥，无论是净化空气，减轻噪音，还是从立交桥的造型、绿化、美化等方面讲，都为首都增光添彩，确实是美化环境的 桥。（意思对即可）是从加快行车速度、节
6、约用油和保养车子、保障人民生命安全、美化首都环境四方面说的。用了排比的修辞方法。,1.党的十一届三中全会以后，在昭苏万物的春风里，一座又一座立交桥，犹如雨后春笋。 2.建国门立交桥是苜蓿叶式，宛如一片巨大的苜蓿叶。碧绿的草坪、连片的鲜花簇拥着它，犹如一个巨大的花篮，轻托着搭在上面的十字飘带。 3.凌空鸟瞰，有人说它犹如满月，有人说它好似盘龙。 4.造型别致，一座座桥，组成一只巨大的振翅欲飞的蜻蜓，仿佛是刻意创作的超大型艺术雕塑。 5.桥下静静的流水，桥区棵棵绿荫晃动的国槐、白杨，片片流翠的草坪，团团姹紫嫣红的月季，构成一幅巨大的工笔画“玉蜓图”。 6.一座一座说不尽。每座都是一件艺术品，一幅立
7、体的画，一首无字的诗，给首都增添了不尽的景观。,比喻句,比较阅读法,以比较的项量来分，有宏观比较和微观比较。宏观比较是多角度、多层次的综合比较；微观比较是音项的、局部的、片断的比较。以材料的时间关系为控制荡围作比较，有横向比较（共时比较）和纵向比较（历时比较）。如，把作者的定稿与手稿作比较，把同一作者的不同时期的作吕作比较，把不同时期的用相同创和方法创作的作品作比较是纵向比较，把同一流派的不同作者的作品作比较，把同一时期的作者的同一题材的作品作比较是横向比较。以文章的内容、形式作比较则有选择比较、结构比较、立意比较、语言风格比较、表达方式比较、文体比较等。以阅读目的来分，还有理解性比较、评价性
8、比较、鉴赏性比较。,运用比较阅读法，应注意五点： 1.确定比较的范围，选好比较的角度。比较的范围、角度由阅读的目的决定。阅读目的不同，比较的形式也就不同。 2.比较，要找出材料的共同点和不同点。 3.比较是使思维深化的重要手段，比较贯穿于阅读思维的全过程之中。 4.在比较阅读的过程中，应根据个人的实际情况灵活运用多种阅读方法，尤其要注意仔细研读材料，研读有利于分析材料的异同，发现材料之间的细微差别。 5.比较阅读中要随手作好必要的笔记，以便对照检查，分析鉴别。,中心思想：,本文报道了北京立交桥建设事业的飞速发展，描述了立交桥的雄伟壮丽的风姿，热情赞颂了党的改革开放的方针政策。,通讯，是一种新闻
9、体裁，也叫“通讯报道”，是以记叙为主要表达方式，反映人物、事件的新闻体裁。通讯以叙为主，还可插说明、描写、议论、抒情等方式。,文体,记叙文是以写人记事写景为内容，以记叙为主要手段。为了使记叙的事情通俗易懂、清楚明白，离不开必要的说明和恰当的描写。,说明文是以说明事物特点，阐明事理，介绍知识为内容，以说明为主要手段。为了使说明的对象形象、生动、准确、需要简明的记叙、生动的描写。我们读文章、写文章，都要认真分析，善于运用各种表达方式，以了解作者的创作意图、达到自己的写作目的和要求。,你能从文中找到类似说明的句子吗？,第三段用数字说明，并写复兴门立交桥的结构、外型。第十一段写西直门立交桥结构、外型，用数字和比喻说明。这就是记叙文中含有说明成分。,写法的探究,1新旧对比： 2突出“陆地桥”； 3依时间顺序（“十年”中的发展）叙述； 4选取有典型性的四座桥，具体地描写； 5稍作说明； 6用破折号分段排出短句，写出立交桥作用，引入思考。,1.对立交桥的作用，作者只作了如下的概括：“跨越时间的桥”，“保障安全的桥”，“美化环境的桥”，没有展开，留给读者去思考。请你展开想象的翅膀，就感兴趣的一点，或记叙，或说明，改写成篇三百字左右的短文。,拓展,2.把北京立交桥改写成说明文。 要求： a抓住立交桥的特征，注意详略； b局部改写或全部改写； c200300字。,制作：资源共享,
