1、年 级 四 科 目 英语 第 三单元第 5 课 主备人 单 位集体备课日期2014-9-29个性化修改日期 2014.9.29 备课人 单 位课题 Unit 3 My friends 第五课时设计内容 个性设计教学内容Lets learn. Draw and say.教学目标1、听、说、认读短语 long hair short hair a green bag blue glasses brown shoes 2、听、说、认读句子 My friend has blue glasses.Its Wu Yifan.His glasses are blue.教学重点1、听、说、认读短语 long h
2、air、 short hair、 a green bag、 blue glasses、brown shoes 。 2、glasses 的发音；短语的灵活组合。教学难点1、听、说、认读短语 long hair、 short hair、 a green bag、 blue glasses、brown shoes 。 2、glasses 的发音；短语的灵活组合。教学准备 人物头饰、图片、单词卡片、PPT 等课时安排 六课时课时 第五课时教学设计过程一、warming-up/review 1、sing a song Colour song(review colours) 2、复习三年级下册第三单元的表
3、示形状的反义词。3、free talk Talk about your friends. Hes.Shes. 二、Presentation 1、借助前面的 free talk 教师：I have a good friend. Shes tall. She has long hair. But I have short hair.（指着自己的头发）从而引出 long hair、short hair 小组间练习。2、Look! This is Amy .Shes our friend .呈现 Amy 的图片。教师指着 Amy的鞋子，领读 shoes.What colour is it ?Its b
4、rown.引出 brown shoes. 呈现不同颜色的鞋子，让学生试着颜色单词和shoes 的组合。小组内互相说说彼此的鞋子。3、Look!This is Wu Yifan. .Hes our friend ,too.呈现 Wu Yifan 的图片。教师指着 Wu Yifan 的眼镜，教读 glasses.强注重区分 he 和 she调 es 的发音。His glasses are blue.强调 blue glasses. 4、指着班里某位同学的 bag，a green bag.小组内说说彼此的书包颜色。 5、打开课本 28 页，让学生跟读短语。三、Practice 教师利用本部分内容，简单描述一个人的外貌，小组内讨论画出大体轮廓。四、Homework 用英语描述自己的一位朋友给家长听。板书设计Unit 3 My friendsWhats her name? Whats his name?反思随笔
