1、PEP 六年级英语上册 Unit5 What does she do?第五课时教案及教学反思教学目标与要求： 1. 能够听懂,会说本课对话,并能在情景中运用. 2. 能够听,说, 读,写句型“Where does she work ? How does she go to work ”并能在情景中运用. 3. 能够理解 Story time 的故事内容. 教学重、难点分析： 1. “Where does she work? How does she go to work? 2. 正确使用本单元重点句型. 3.为学生提供部分工作场所名词. 课前准备 1.A,B Let learn 部分的单词卡片
2、,家庭成员卡片和一些交通方式的卡片. 2. Story time 部分的挂图. 教学步骤： 热身(warm-up) (1)“少了什么”活动. T:张贴职业卡片和家庭成员卡片.并做记忆游戏. Whats missing? (2) Lets try 新课呈现 （presentation） Lets talk (1) T: I go to school by subway 教学 subway ：I work in a school. 教学: post office , hospital , computer/ shoe /car/ company 等. (2)”贴卡片”活动 Sentence: My
3、 mother works in a car company. Shes an accountant. She goes to work by bus. (3)T and S make a dialogue. (4)”看卡片,说句子”活动 (5) 听录音,跟读,两人一组读课文. (6) 做对话替换练习. (7) 书写四会句子. 教学反思： 一、本课会话内容较多，由于教师巧妙设计，先解决了会话中的难点Excuse me. 的用法，再教会话就顺利多了。 二、教学中教师注意渗透文明礼貌教育，创设情景，使学生在恰当的语境中正确运用 Excuse me. 和 Thank you.等词语。 三、在呈现会话内容时，教师注意分散难点，把它分两部分教授，然后合二为一，并善于创设情景，让学生在情景中理解并掌握会话内容。
