1、授课时间 授课班级 五 年 级课 题 Where Are You from？ 课 型 新 授 课知 识 目 标 学习新单词 last/first name 及询问姓名的新句子。能 力 目 标 会用英语提问对方的姓名，回答自己的姓名教学目标情感态度、价值观 培养学生简单的与别人初次交流的能力。教学重点 理解 Last name/first name.的含义。教学难点 中国人的姓名与英美国家姓名顺序上的区别。教 具 图片、磁带、录音机第 一 课 时 教 学 过 程步 骤 教 师 活 动 学 生 活 动 活动目的 时间分配Step 1Warming upHello, boys and girls.H
2、ow are you today?Im very glad to see you again.Ask some questisionsHello, Tracy. Nice to meet you, too.Answer these questions.师生亲切交谈，拉进彼此间的距离。通过问答为本节课的英语学习作铺垫。Three minutes.Step 2Presentation1. Words: first name,last name2.Sentences: Whats your last/first name?3. Listen to the tape and chant along.R
3、ead and have a chain drill.Chant together after the tape.自然导入新知，通过图片理解单词和句子的意思。Seventeen minutesStep 3Consolidation1. Play a game:Pass the apple and answer the questions.2. Listen to a rhym “Whats your last name?.”Play the games together.Listen and read.游戏激发学生的学习兴趣，巩固新知，为学生朗读一篇小短文，让Ten minutes.学生感受英
4、语的魅力，激发学习兴趣。Step 4HomeworkListen to the tape about P7. Write the new words.Say “goodbye” to teacher.布置家庭作业，巩固复习新知识。Five minutes.板 书 设 计教 学 反 思授课时间 授课班级 五 年 级课 题 Where Are You from？ 课 型 新 授 课知 识 目 标 学习表示国家的新单词。能 力 目 标 会用英语询问对方的国籍。教学目标情感态度、价值观 培养学生交流的能力。教学重点 China,American,the U.S.A.,Canada,Australia教
5、学难点 如何用英语询问对方的国籍。教 具 图片、磁带、录音机第 二 课 时 教 学 过 程步 骤 教 师 活 动 学 生 活 动 活动目的 时间分配Hello, boys and girls.Nice to meet you.Hello, Tracy. Nice to meet you, too.师生亲切交谈，拉Five minutes.Step 1Warming upChant on page2 .Check the learnt words.Say the chant together.进彼此间的距离。通过歌谣激发学生学习的兴趣。Step 2RevisionShowing the word
6、s cards and read, then call students to read.Read after the teacher.以游戏的形式复习上节课的学习内容。Step 3Presentation1.Words:China,American,the U.S.A.,Canada,Australia 2.Sentences: Where are you from? Im from3. Listen to the tape and chant along.Read and have a chain drill.Chant together after the tape.自然导入新知，通过图
7、片理解单词和句子的意思。Seventeen minutesStep 4Consolidation1.Play a game: Choose cards and answer the questions.2. Listen to a rhym “Where are you from ?”Find out the correct pair of words and say it out.Listen and read.巩固新知，游戏的方式让学生更加乐于参与。 Ten minutes.Step 5HomeworkListen to the tape about P6. Read thesewords
8、 for their parents.Say “goodbye” to teacher.布置家庭作业，巩固复习新知识。Five minutes.板 书 设 计教 学 反 思授课时间 授课班级 五 年 级课 题 Where Are You from？课 型 新 授 课知 识 目 标 学习对话巩固所学句型。能 力 目 标 培养学生的表达能力。教学目标情感态度、价值观 培养师生情感之间的交流。教学重点 表示国籍的单词。教学难点 用所学句型提问和回答。教 具 图片、磁带、录音机第 三 课 时 教 学 过 程步 骤 教 师 活 动 学 生 活 动 活动目的 时间分配Step 1Warming upHel
9、lo, boys and girls.Nice to meet you.Chant on page 3 .Check the learnt words.Hello, Tracy. Nice to meet you, too.Say the chant together.Answer the questions.师生亲切交谈，拉进彼此间的距离。通过歌谣激发学生学习的兴趣,同时也复习了上节课的内容。Three minutes.Step 2RevisionListen to the tape and chant together.Listen and chant. 听录音、读chant，复习。Two
10、 minutesStep 31.New dialogue: Page 8 Read and have a chain drill.自然导入新知，通Fifteen minutesPresentation 2. Listen to the tape and read the dialogue together.Read together after the tape.过手偶让学生理解句型的意思。Step 3Consolidation1. Play a game: Act out.2. Go on to listen the chant of Page15.Listen to the teacher
11、s order and act out.Listen and read.表演可以锻炼学生的交际能力。Ten minutes.Step 4HomeworkListen to the tape about P6. Read thesewords for their parents.Say “goodbye” to teacher.布置家庭作业，巩固复习新知识。Five minutes.板 书 设 计教 学 反 思授课时间 授课班级 五 年 级课 题 Where Are You from？课 型 复 习 课知 识 目 标 复习所学单词和句型。能 力 目 标 培养学生拼读单词和书写句子的能力。教学目标
12、情感态度、价值观 通过表演的形式培养学生的交流能力。教学重点 复习本课所有内容。教学难点 中外文化的差异。教 具 图片、磁带、录音机第 四 课 时 教 学 过 程步 骤 教 师 活 动 学 生 活 动 活动目的 时间分配Step 1Warming upHello, boys and girls.Nice to meet you.Ask some questions:Where are you from? Whats your last/first name?Hello, Tracy. Nice to meet you, too.Answer these questions.师生亲切交谈，拉进彼
13、此间的距离。通过问答简单复习所学内容。Five minutes.Step 2Revision &Consolidation1. Listen to the story fun, read after it.2. Listen to the tape and complish activity books.Listen, read and write.听力练习，巩固Lesson 1 学习内容。做练习册检测学习效果。Ten minutes.Step 4HomeworkListen to the tape about P6. Read thesewords for their parents.Say “goodbye” to teacher.布置家庭作业，巩固复习Lesson 1。Five minutes.板 书 设 计教 学 反 思
