1、1,搞好大班课堂教学体会点滴 张仕华,2,引言,教育的核心是教学，而课堂教学又是其中的着力点和关键点。教学是教师的基础工作，搞好课堂教学是教师的基本职责。然而，电大的面授课难上；大班的面授课更难上；上百人的纯女同学的班的面授课尤其难上。,课难上的表现： 1.迟到、早退，中途出出入入，如无人之境； 2.吃早餐，汤面、拉肠皆有，场面声情并茂； 3.交头接耳、嘻哈喧哗，噪声连绵不绝； 4.玩手机、上电脑，哪怕风雨雷电，我自巍然不动。 不见了：女同学的矜持、斯文和相对听话、好管理的特征。,3,以下从备课、授课和管课三方面来谈点上好大课的体会,4,一、备课中的若即若离,讲好课的先决条件是将课备好，从这个
2、意上来说，提高课堂教学效果的功夫在于备好课。 正所谓功夫在诗外。,5,1、与教材若即若离 教案既不能完全脱离教材，但也不能完全照搬教材内容，处理好教材与讲稿的关系是教师永远的必修课。“照本宣科”和“脚踩西瓜皮”二者都不能引起学生的兴趣。教案应与教材保持一定距离。,6,2、与PPT若即若离备课时，要备好讲授的无形材料，即脑子里也要有所准备，对相关内容应透熟；不能全指望有形的文字材料。应避免PPT依赖综合症，与之保持若即若离。,7,3、与独角戏角色若即若离 备课时，要有不唱独角戏的意识，有针对性地搜集一些问题（供讨论、提问用），并准备好讨论要点和参考答案。授课不能唱独角戏。否则既累，效果又不好；当
3、然不能调动学生的积极性，学生也就不喜欢了。（例子）,8,二、讲课中的三点突出,讲课是课堂教学的中心环节，通过这一环节，完成知识的传授，引发学生思考，启迪学生的智慧。讲课是“讲” 课，不是“读”课或者“念”课；拿着教材读或者照着PPT念都会影响学生到课率和听课积极性。,9,1、考点突出考点是学生上课最关心的问题，应该讲清楚。这是我的认识，也是讲课的重中之重。考点对电大的面授课来说也是重点。考点主要来自课后的思考与练习、形考册、历届试题及期末考试指导。体会是：平时多做有心人。,10,2、趣味点突出作为一门四节课连上的专业课，要学生保持听课的积极性和热情是个很大挑战。尽量找出课程内容中的趣味点，联系
4、相关的趣闻、轶事，采用视频、光碟进行讲解。体会是：播放视频、光碟的时间不应太长；半小时以内为宜；而且应与课程内容有较大的相关度。,11,3、难点突出从某种程度上讲，教师授课的价值在于解决学生的学习中的疑难点。电大学生与老师见面的机会本来就少，因此面授课教师更应更抓住难点、讲清难点，为学生解惑。否则，学生就会没有心思听课或者不来听课。 体会是：讲清难点有点难，须下一番很功夫。,12,三、管课（堂）中的刚柔相济,有效的课堂管理，不仅有助于维护良好的课堂教学秩序，约束和控制有碍学习的问题行为；而且有利于激发学生的学习潜能，提高学习效率。,13,1、严格课堂纪律为学生能到课并能听课，在第一堂课就宣布了这样一条规定：在课程的教学过程中，老师会不定期不定时提问，如果提问某同学三次，其一次都未到的，那该同学的平时成绩就不及格了。宣布这条规定后，逃课和不到课的学生少了，迟到早退的也少了。体会是：管用纪律的不在多。,14,2、尊重学生，搞好师生关系在批评课堂的不良现象时，对事不对人，给学生留点“面子”；善于发现学生的长处，乐于接受学生的不同见解，尊重他们的观点。 体会是：记住学生的名字，有助于拉近师生关系。,15,总之，如何讲好课、如何管理好课堂纪律，特别是大班，既是一门学问；也是一门艺术。值得每个教师认真总结，用心思考。,16,谢谢大家！,17,
