1、认识年月日教学内容：认识年、月、日，教材第 1718 页。教学要求：1.通过观察年历，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，以及季度等方面的知识。2经历观察、比较、统计等数学学习活动的过程，感受时间中的数学问题，培养时间观念。积极与他人合作，并能交流思维过程及结果。3深刻感受数学与生活的密切联系。教学重点：认识时间单位年、月、日，知道大月、小月及每个月的天数。教具学具准备：课件、学生每人准备一张年历（任何年份）课外去找一些关于年月日的知识（可以上网、可以看书）教学过程：一、导入同学们，现在是北京时间 2008 年 2 月 x 日上午 x 时 x 分 x 秒。 （教师根据当时情况自定）从
2、刚才的话中，你听到了哪些时间单位？（年、月、日、时、分、秒） 二、自由发言老师昨天让大家回家找了一些关于时间的知识，你找到了哪些关于年月日的知识？（观看课件，介绍年月日）三、学习课本你是在哪月哪日出生的？能在书上的年历卡上找到你的生日吗？指导学生看懂年历。1、观察年历卡（2008 年年历卡和自己准备的其它年份的年历卡） ，你发现了些什么？找出每个月的天数，填表。引出大月、小月的含义。一年有几天？你是怎样算的。（注意：计算全年天数的算法有多样，交流时要及时表扬比较好的方法。 ）2、板书：2 月：28 天 29 天大月：1、3、5、7、8、10、12小月：4、6、9、1112 个月 四、识记大小月你有哪些好方法记住一年中哪些是大月，哪些是小月?思考、小组交流，全班交流。拳记法（二月平） ，播放课件。 1儿歌：要找大月你记住， 2七、八两月换着数，七月以前找单数，八月以后找双数。五、巩固练习。完成想想做做。六、质疑小结。说一说本节课的收获，提出疑问。
