1、Unit 11Do you have a ticket?Period 1【学习目标】：1.能听懂、跟读新单词和词组 a train ticket, a shirt pocket, a pair of socks, hurry;2. 能结合单词表理解、指读本课 A，C 部分对话；3. 能运用 Do you have your ticket?”询问某人是否有某物，并用“Yes, I do./ No, I dont.”对该询问做出回应。【学习重点】： 理解词汇：a train ticket, a shirt pocket, a pair of socks。会跟读词汇：hurry, hide, bas
2、ket, house, blouse, mouse, out。【学习难点】：正确运用句型询问和回答；结合单词表理解句子“Do you have your ticket?”。【课前独学】：1. 听、指读 A , B, C 部分句子三至五遍。2. 通过参考 69 页第十一单元词语，理解 A, B, C 部分内容。3. 跟读句子：Do you have your ticket?Yes, I do。Do you have your ticket?No, I dont.【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！ 。 【课堂合作与探究】：1. 同桌相互检查课前
3、独学课文 A，B 部分情况。（ 听录音，回答问题。帮助学生理解“Hurry”和“Have you got a ticket?”。Where is the ticket?）2.同桌相互指读、操练本课应掌握的 B 部分单词、A，C 部分句子及对话。（ 听录音，跟读，分角色表演。）3.解决疑问 师生一起解决独学中遇到的疑问。【课堂展示】：1. 出示一些车票，如火车票、汽车票等，帮助学生理解 ticket 的含义。板书教学新单词 ticket, a train ticket, a bus ticket。 2. 听课文 B 部分录音，跟读。3. 将几张火车票分发给若干学生。T: Lets play a
4、game. Who has got a ticket?帮助学生理解句子及单词 got 的含义和用法。 板书并教学句子“Do you have your ticket? Yes, I have./ No, I dont have it. ”，然后让学生充当列车员提问，操练此句型。（以两人一组展示朗读 B 部分单词。让学生自由练习课文 A，C 部分对话，然后上台表演。）4. 正确书写句子“Do you have a ticket”。我的收获： 。【课后小练习】：给下面句子找个合适的答语。 Do you have a ticket? No, I dont have his ticket? Your
5、tickets,please. Yes, I do.Whats that in your sock? Oh,its my tickets!Do you have his ticket? Ok!Unit 11Do you have a ticket?Period 2【学习目标】：1. 我能理解、指读本课 D 部分对话。2. 我能指读 E 部分内容。3. 我能读 F 部分句子，并知道字母 pl 在单词 please/play/plan/plant/pleasant 中的发音。【学习重点】：掌握句子“Do you have your ticket?”的运用及其回答“Yes, I do./ No, I
6、 dont”。【学习难点】：能读 F 部分句子，并知道字母 pl 在单词 please/play/plan/plant/pleasant 中的发音。【课前独学】：1. 听、指读 D, E, F 部分句子三至五遍。2. 理解，跟读 D, E, F 部分内容。3. 思考字母组合 pl 在单词 please/play/plan/plant/pleasant 中的发音。【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！ 。【课堂合作与探究】：1.同桌相互检查认读 D 部分独学情况。2.大组齐读 D 部分对话， 师教读后，生试读 E, F 部分句子，师生议一议字母组
7、合 pl 在单词 please/play/plan/plant/pleasant 中的发音。3. 解决疑问 师生一起共同解决独学过程中的疑问。【课堂展示】：1.阅读短文，理解大意，并标出难以理解的地方。2. 回答问题。（What does Dino have? Does Dino has a new friend/ dog?）3. 分组练读，全班齐读。（生自愿举手展示读 D 部分对话。全班齐读 D 部分对话。）4.演的展示（两人一组分角色表演 D 部分对话。）5. 让学生利用手中的实物自由创设情景进行会话，评价。【课后盘点】：自我评价: ( ) 再努力 一般 良好 最棒我的收获： 。【自我检测】我知道下面句子的中文意思：1. Do you have your ticket?_2 Yes, I do./ No, I dont_3. Where is my ticket?_4. Whats that in your sock? 5. Oh,its my tickets.
