垃圾分类教学反思教师自评本活动的重难点为认识垃圾四大分类并将生活中的常见垃圾准确归类。为了突破这一重难点，我在整个教学过程始终利用 PPT 课件、flash 互动课件和 flash 互动游戏让学生认识形形色色的常见垃圾，并通过鼠标点击、声音提醒、卡通人物激趣等多媒体手段让学生自主探究、实践。通过游戏激发学生的学习兴趣，从而实现在玩中学，在玩中掌握教学重难点。通过小组自评、互评，并用 word 记录评价过程，分享学习乐趣。学生反馈垃圾分类小能手这个 flash 游戏太好玩了，上完这节课我才知道原来破碎的镜子也可以回收再利用，碳粉盒居然是有害垃圾，要单独处理；我一直都以为垃圾只分成可回收和不可回收两类，原来现在已经细致的分成四大类了；我要把我们小组总结的“我们的收获”拷贝回家给爸妈看，跟爸妈分享下我们今天学到的知识。同行点评本活动最大的亮点就是合理的运用了多媒体课件和互动的flash 动画，而且让学生亲自实践，从而突破重难点；本活动真正让学生做到自主探究，每个学生都有机会去主动学习，去认识垃圾该如何分类；多媒体课件画面形象生动、运用得当，充分调动了学生的学习激情，也让学生享受到了学习的乐趣。
