1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Lesson 24: A little monkey教材分析 ：本课属于阅读课，学生可以通过本课的练习培养自己的综合能力。使学生更深的感受英语氛围。设计理念： 在本课讲授过程中，主要通过看光盘来实现，大大加强视频效果。以至于降低难度从而提高学生学习英语的兴趣。一、 教学目标（一）知识目标1、 认读单词：pick fruit peach hurt watermelon2、 掌握句型：me to.Would you like some fruit?I hurt my leg.Time for supper
2、.（二） 、能力目标能会用本课单词和句型，并将其运用到实际生活中。（三） 、情感目标大胆交流，培养自信的交际能力。二、教学用具教学卡片 光盘 三、教学过程（一） 、师生互相问候。（二） 、新授单词 pick fruit peach hurt watermelon1、教师做出“摘” 的动作，说出 “pick”学生和老师一起做。2、同样的方法讲授“hurt”3、教师出示“peach”“watermelon”的图片，然后读出单词。4、教师总结：“They are fruit.”由此引出“ fruit”领读这四个单词。（三） 、播放本课光盘。1、播放第一遍光盘，学生大概了解本故事的内容。Picture
3、 1T :what do you see in the picture?Who is hungy? What do they want to eat?Picture 2T:what would the monkey on the left say?-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Picture 3T:Are the monkeys happy? Why ?Picture 4 5T:what do you see in the picture?What will the monkey pick?Picture 6 T: What is
4、 the matter?Does the monkey have any fruit now?What will the monkey do?Picture 7 8 9T: what does the monkey find?What does the monkey do?Picture 10T: does the monkey have any fruit? Why?Picture 11T:Are the monkeys happy ? what will the monkey say?（英语故事对于三年级的学生有一定难度，所以先让学生看一遍光盘，让学生感觉像是在观看动画片而不是在学英语。
5、）2、播放第二遍光盘，在播放的同时，让学生跟读简单的句子：I am hungry. Would you like some fruit? Yes ,please! Thank you ! lets play! Where is fruit?3、播放第三遍光盘，教师对复杂的句子: Ill get some fruit for you. Ill pick some. I hurt my leg. Time for supper.进行讲解并领读。4、播放第四遍光盘，对本课内容进行整体熟悉。(再放第四遍光盘时，学生对本课内容已经比较熟悉，也就可以跟着光盘朗读了。)（四）拓展练习1、教师把本课光盘再放一
6、遍，这次播放的时候只在屏幕上出现图片而不出现文字。学生跟着老师一起来复述本课故事内容。2、一些表现好的学生可以单独复述，教师对他们进行鼓励。3、组织学生分角色朗读，一个学生扮演 monkey，一个学生扮演 rabbit，其他学生扮演 monkeys.四、结束教学: -小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-1、问学生“what have you learnt in the class?”引导学生做小结2、The students sing a song “Good-bye.“五、板书设计：Lesson 24: A little monkey pick fruit peach hurt watermelonme to.Would you like some fruit?I hurt my leg.Time for supper.
