1、1四年级下学期国画教学计划“国画”是中国画的简称，是我国独具民族风格和形式的绘画，它在世界美术领域中自成体系，应该从小培养儿童对民族文化艺术产生兴趣和爱好。对于学校的国画教学，必须选择通俗易懂、简练易学的内容且画面效果较好的内容作为叫教材，让学生学习一些能够接受和掌握的国画表现方法，进行创造性表现活动。四年级的学生接触国画已经一年了，各种水墨语言和技法已渐渐熟悉，本学期只要是注重水墨语言的表达，能够在创作画中熟练运用水墨语言，有自己的见解和追求。而不是用成人的那套山水、花鸟、人物等技法进行强化教学，但可以适当的穿插一些国画名人大师的作品进行欣赏品评。教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导学生
2、在网络上查找资料，帮助学生理解国画的意义，丰富知识，拓展视野。积极调动社会资源，提示指导学生参加社会活动，多看一些名人画展，同事加强与家长的联系，在家长的指导和帮助下，保护孩子学习的兴趣。根据这些，我从名人画家和儿童绘画中筛选和剪裁一些适合儿童的国画作品，然后在加上一些发生在学生身边的活动内容（像运动会、艺术节等）进行题材创作，让学生在自己的学习生活中寻找灵感和创作思维。国画讲究笔墨趣味，注重发挥笔墨的表现功能，因此笔墨是国画的主要艺术特征之一。国画的笔法主要体现在笔墨上，注重笔墨的应用，加强线的造型能力，可以多尝试在动物和植2物上寻找突破口，例如在线的运用上可以加大对建筑的写生，让学生多接触
3、自然，接触生活。兴趣是最好的老师，是学生学习的动力，它可以启发学生的求知欲，调动学生的积极性。然而它的来源并不是学生一时的情绪冲动，而是学生对某一事物的认识和理解后多产生一种心理需要，对学生进行国画教学还必须采用循序渐进的教学原则，让学生感到画国画容易，画国画很有趣，很好玩，这样才能提高学生的绘画兴趣，然后在逐步深入教学活动，逐步引导学生对国画的认识。在教学中，多用游戏引导学生了解水墨的趣味性，在水墨游戏中探索水墨的语言和技法：同时多准备一些画面生动有趣的作品让学生欣赏，让学生自己主动去尝试，自己探索思考.本学期课程安排如下：第三周 白菜和蟋蟀第五周 牵牛花和蜻蜓第七周 音乐器材第八周 戏曲人物第十周 建筑风景 1第十二周图片写生建筑风景 2第十四周创 作（身边的故学校生活3第十六周运动会第二八周事）我们的节日（艺术节、体育节）
