1、 牛顿运动定律教学反思牛顿运动定律包括牛顿第一定律牛顿第二定律牛顿第三定律三部分，第一第二定律主要研究力与运动，第三定律主要研究作用力和反作用力的关系。首先要弄清力和运动之间的关系，物体的运动是不需要力来维持的，在这一点上需要举例，讲解和讨论，树立正确的观点。牛顿第一定律和惯性是有很大区别的。惯性是物体保持静止或匀速直线运动的性质。或者说是物体保持原有的运动状态的性质，不能说：物体受惯性的作用；物体由于惯性的作用等这类的话，惯性是物体的固有属性，与物体是否受力，是否运动和运动状态无关，质量是物体惯性大小的唯一量度。不能认为速度大的物体惯性大。 。牛顿第一定律主要研究力和运动的关系，他告诉我们物
2、体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。牛顿第二定律 告诉我们力是通过产生加速度来改变物体的运动状态的。在探究：加速度与力、质量的关系时必须明确： 物体运动状态改变的快慢与哪些因素有关？能否找到定量的关系？ 如何找出？ 定量关系怎样？通过控制变量法通过猜想，实验论证，再归纳总结，得出正确结论。牛顿第二定律是一个矢量方程一定要注意方向性，对于物体而言，力是合外力，在应用的时候，一定要认真受力分析，求出合外力，注意选正方向和建立坐标系，养成良好的解题习惯。牛顿第三定律教学中认识物体间的作用是相互的；理解作用力和反作用力概念；知道牛顿第三定律的内容，会用准确的文字叙述牛顿第三定律；理解作用力和反作用力的关系与两个物体相互作用的方式、相互作用时的运动状态均无关；能区分相互平衡的两个力与一对作用力、反作用力。五同两不同，无论物体间的受力和运动状态如何，这种关系都不会改变。总之，在教学中，要精讲多练，多探究讨论，把学到的知识应用到实际中去，理论联系实际，让学生去探究，去理解，去应用，才能学好。
