1、经典诵读活动案例东湖路学校二（10）班陈娟中华文化，源远流长，博大精深。同经典为朋，与圣贤为友，可以让孩子们在耳濡目染，潜移默化之中陶冶性情，开阔胸襟。能培育孩子们的民族精神，涵养人文情怀，奠定文化根基，丰富语文素养。开展经典诗文诵读影响深远。 为了继承和弘扬民族文化，我们学校对经典诵读非常重视，很多年级都有统一的经典背诵内容。例如我所在的二年级，孩子们就会背国学读本上的很多经典，都节选自增广贤文 、 格言联壁 、 蒙求和小学礼仪这四部书里的内容，剔除了封建迷信的思想糟粕，选取了与学生立身行事息息相关的内容精华。从明理、立德、为人处世、待人接物等方面对学生做了具体而细致的引导，旨在把小朋友们培
2、养成为有礼貌、讲品德、品行端、情操美、志气高、眼界阔、心胸广的一代新人，在继承民族文化优秀传统的同时弘扬民族文化，真正做到古为今用。我们每天利用早读的前十分钟时间进行诵读，不知不觉把经典渗透到了课堂，当我讲到春天是播种的季节，农民伯伯要抓紧时间播种，孩子们马上想到了背的经典“一年之计在于春” ，当我跟孩子们上以“诚信”为主题的班会课时，孩子们马上想到了“许人一物，千金不移；一言既出，驷马难追。 ”甚至在走路队时，孩子们都能背出一段经典来。渐渐的我们看到了了学生的转变。一是记忆力得到提高。原来很多孩子背诵语文课本都觉得困难，但是经过一个半学期的经典背诵，他们背诵语文书的速度明显提高，也觉得背诵非
3、常简单。二是养成了良好的读书习惯。孔子说“温故而知新” ，长期的实践，让学生把这种意识渗透到平时学习中，学任何东西都是一个温故而知新的过程。另外就是反复记忆方法。虽然每天背诵经典的时间不是很多，但是长期积累下，孩子们已经背了很多了。有一次，有一个家长欣喜地跟我打电话说，他的孩子在家变得很懂事了，还背了好多经典诗句，还一个劲地夸将我教得好，我想这还得亏于学校对经典诵读的重视和每天的十分钟特定诵读时间。事实证明，经典诵读把学生带入传统的文化氛围，学生在一遍一遍、一篇篇的古典诗文诵读中感受到了古文化的博大精深，深邃意远。学生获取知识的同时自然约束自己的行为，倾向于学习，心灵又得到洗礼和震撼。古人尚且学为先， “开卷有益，作善降祥。崇德效山，藏器学海。”现代人更应学之，在学生朗诵读经中感受的是人性的再现，人文精神的颂扬。正如“润物细无声”的春雨，那些曾经读过的美好纯洁的经典诗句对学生们来说，真正做到了“进我耳，入我心” ，时刻指导着他们的言行与思想，它在微笑地告诉孩子们，怎样才可以成为一个真正高尚的人。 回首和孩子们一同走过的诵读之路，我们感慨；看着学生们在经典中获益，我们欣慰！读经典，学做人，我校的经典诵读活动还将继续深入地开展下去，置身于书声琅琅的校园，我们深深地相信，今天读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。
