1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Unit 3 What can you see?Period 1一、 教学目标：1 Words: river, lake, boat, cloud, sky, mountain, sun, moon, star.2 Sentences: What can you see? I can see 二、 教学重难点：1 Words and sentences.2 能用所学句型 What can you see? 提问别人看到了什么，并能用 I can see 描述自己所看到的东西。三、 教学准备：教学磁带，
2、单词卡片等。四、 教学过程：Step 1 Warm upT: We will begin our class now. Children, if you do a good job in class, Ill give you a price. So lets come on. OK?通过给出要求和奖励，提高学生在课上的积极性。1.Greetings.2.Free talk: Hello, whats your name? How are you? -小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-What can you do?通过日常对话营造英语
3、课氛围，并复习已学句型 Whats the weather like here ?为新授句型 What can you see?做铺垫。3.Sing a song: Autumn leaves通过歌曲激发学生兴趣Step 2 Presentation1.Teach the sentences.a. T: What can you see in the classroom? 让学生回答教室中出现的东西，自然引出新授句型 What can you see？也易于学生理解。2.Teach planeShow a pictureT：look! Whats this?S：（提示学生）plane通过开火车
4、等小游戏巩固单词3.Teach boatShow a pictureT: Look, heres a picture. What can you see in the sky? (plane, kite) What can you see in the river? (duck, boat)把单词和句型结合在一起操练学习，并为新单词的引出做-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-了铺垫。T: Oh, how to read this word? Can you read this word? (coatboat)T: 现在让我们模仿小动物的
5、声音来读这些单词T: Read the word as a cat.T: Herere some boats. Lets learn how to read them. (duck boat, sail boat, dragon boat)让学生通过已学单词自己说出新授单词的发音，并通过模仿不同小动物的声音来操练新单词，增加他们的兴趣。再进行单词的拓展训练。4.What can you see in the sky?（the moon, the sun, star, cloud）Show a pictureT: look this picture, What can you see? (the
6、 sun, the moon, star, cloud)以同样方式教授新单词Step 3 practice T: Now, lets play a game listen and guess Can you make sentences with the word? For example: I can see the sun.-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-通过听声音猜单词的方式来学习新单词，学生比较感兴趣。而且让学生再进行造句的练习，把单词和句型结合在了一起。Period 2一、教学目标能更进一步掌握新单词；能熟练地运用本课文描
7、述自己身边的物品和风景；能阅读并理解课文 D 部分。二、教学重点及难点重点：掌握新单词；难点: 阅读理解课文 D 部分。三、教学准备图片、教学磁带等。四、教学步骤Step 1 Warming up师生问候。自由练习课文 A 部分对话，挑选一两组上台表演。Step 2 Presentation and drill教学过程T：Class is begin .(上课。 ）M: Stand up, please.（起立。 ）-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-T: Good morning, class.（同学们，早上好。 ）S: Good m
8、orning, teacher.（老师，早上好。)M: Sit down, please.（坐下。 ）一、听儿歌，导入课题。 （What can you see?)T：请同学们听儿歌，并出示图片，说一说，你看到了什么？指名学生回答。（ You say.你来说说。 ）S: sun(太阳）tree(树）Plane(飞机）“你看到了什么”用英语怎么说呢？(生：What can you see?)Step 3 Practice课文 D 部分。阅读故事，理解大意，标出难以理解的地方。教师解释说明一些难点。分小组练读。分角色表演Step 4 Consolidation家庭作业。听磁带，背课文，记单词。-小
9、学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Period 3一、教学目标能掌握字母组合 ch 在单词中的发音，并能理解和读出新单词；能读出由含有字母组合 ch 的单词组成的句子；能诵读英语小歌谣；培养学生学习英语的兴趣，同时规范、训练口语。二、教学重点与难点重点：字母组合 ch 在单词中的发音；诵读英语小歌谣。难点：理解新单词；朗读句子。三、教学准备教学磁带等。Step 1 Warming up师生问候。自由谈论身边的所见所闻。 （先自由练习，然后挑选一两组上台表演。 ）Step 2 Presentation and drill课文 E 部分学生先自读短文，把不理解的单词划出来。教师讲解疑问。学生完成短文后的题目。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-教师抽查并讲解。Step 3 Practice课文 F 部分歌谣。听录音，跟读。配上动作，有感情地朗诵。集体或单个背诵。分组练习。 （可组织个人或小组诵读比赛）课文 G 部分教师提示，学生自主填空教师抽学生回答并讲解。Step 4 Consolidation家庭作业听磁带，读课文。默读课文 B 部分单词。背诵课文 A B C 部分。课后反思：
